ประสิทธิภาพการดำเนินงานของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาตามมาตรฐานผู้อำนวยการโรงเรียน ในเขตพื้นอำเภอเมืองพระตะบอง จังหวัดพระตะบอง ราชอาณาจักรกัมพูชา

The Efficiency of Secondary School Administrators’ Performance according to Cambodia’s School Director Standards in Battambang Municipality, Battambang Province, Cambodia

Name: Thin Dimanche

Address: มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ อ.เมือง จ.ศรีสะเกษ 33000

keyword: - ผู้บริหารโรงเรียน - โรงเรียนมัธยมศึกษา - ผู้บริหารโรงเรียน - ราชอาณาจักรกัมพูชา

ThaSH: - ประสิทธิภาพ -- วิจัย. - ผู้บริหารโรงเรียน -- วิจัย. - โรงเรียน -- การบริหารงานบุคคล -- วิจัย. - การศึกษา -- การบริหาร. - ผู้บริหารโรงเรียน. - ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา. - โรงเรียนมัธยมศึกษา -- การบริหาร.

Classification :.DDC: 373.12

Abstract: ผลการศึกษา การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับประสิทธิภาพการดำเนินงานของผู้บริหารโรงเรียน ตามมาตรฐานผู้อำนวยการโรงเรียน ในเขตพื้นที่อำเภอเมืองพระตะบอง จังหวัดพระตะบอง ราชอาณาจักรกัมพูชา 2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนที่มีต่อประสิทธิภาพการดำเนินงาน ของผู้บริหารโรงเรียนตามมาตรฐานผู้อำนวยการโรงเรียน ในเขตพื้นที่อำเภอเมืองพระตะบอง จังหวัดพระตะบองราชอาณาจักรกัมพูชา โดยจำแนกตามตำแหน่ง วุฒิการศึกษาและประสบการณ์ทำงาน 3) เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะเกี่ยวกับประสิทธิภาพการดำเนินงานของผู้บริหารโรงเรียนตามมาตรฐานผู้อำนวยการโรงเรียน ในเขตพื้นที่อำเภอเมืองพระตะบอง จังหวัดพระตะบอง ราชอาณาจักรกัมพูชา กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้บริหารโรงเรียน และครูผู้สอน รวมจำนวน 274 คน สุ่มกลุ่มตัวอย่างโดยวิธีสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และแบบสอบถามปลายเปิด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที การวิเคราะห์ ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า ​1. ระดับประสิทธิภาพการดำเนินงานของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาตามมาตรฐานผู้อำนวยการโรงเรียน ในเขตพื้นที่อำเภอเมืองพระตะบอง จังหวัดพระตะบอง ราชอาณาจักรกัมพูชา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนที่มีผลต่อประสิทธิภาพ การดำเนินงานของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาตามมาตรฐานผู้อำนวยการโรงเรียน ในเขตพื้นที่ อำเภอเมือง พระตะบอง จังหวัดพระตะบอง ราชอาณาจักรกัมพูชา จำแนกตามตำแหน่ง วุฒิการศึกษา และประสบการณ์ทำงาน โดยภาพรวมมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 3. ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับ ประสิทธิภาพการดำเนินงานของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาตามมาตรฐานผู้อำนวยการโรงเรียน ในเขตพื้นที่อำเภอเมืองพระตะบอง จังหวัดพระตะบอง ราชอาณาจักรกัมพูชา คือ 1) ผู้บริหารโรงเรียนควรมีประสบการณ์อย่างกว้างขวางในการเป็นผู้นำในการจัดการเรียนการสอนให้สามารถขับเคลื่อนโรงเรียนและครูให้บรรลุเป้าหมายได้อย่างง่ายดายและมีประสิทธิภาพ ให้บริการด้านการศึกษาแก่นักศึกษาและชุมชน ผู้บริหารโรงเรียนควรสำเร็จหลักสูตรการฝึกอบรมหลักและอย่างน้อยก็ได้รับปริญญาโท นอกจากนี้ ผู้บริหารโรงเรียนควรพัฒนาทักษะด้าน ITC และภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสาร 2) ผู้บริหารโรงเรียนควรมีความสามารถในการประมวลผลการทำงานของภาวะผู้นำ การบริหารโรงเรียน และภาวะผู้นำด้านการสอน เพื่อพัฒนาโรงเรียนและการสอนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น ผู้บริหารโรงเรียนไม่เพียงแต่ต้องพัฒนาความสามารถเพียงอย่างเดียว แต่ผู้อำนวยการยังต้องแบ่งปันและสนับสนุนให้บุคคลากรของตนพัฒนาความสามารถด้วย 3) ผู้บริหารโรงเรียนควรใช้เวลาในการแนะนำและทบทวนวิธีการสอนของครูเพื่อให้เข้าใจถึงความต้องการและคำขอของครูสำหรับการสอนและการเรียนรู้ของนักเรียน ผู้บริหารโรงเรียนควรเข้าร่วมและเป็นผู้นำการประชุมการแบ่งปันโดยเข้าร่วมการประชุม ส่งครูเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ และเชิญผู้เชี่ยวชาญมาแบ่งปันความรู้ใหม่กับครูคนอื่นๆ ในโรงเรียน

Abstract: The result : The objectives of this study were 1) to study the performance level of secondary school administrators according to the school director standards in the area of ​​Battambang Municipality, Battambang Province, Cambodia. 2) to compare the opinions of school administrators and teachers on the efficiency performance of secondary school administrators according to school director standards in the area of Battambang Municipality, Battambang Province, Cambodia classified by position, qualification and work experiences. 3) To study recommendations on the performance of secondary school administrators according to the school director's standards in the area of Battambang Municipality, Battambang Province, Cambodia. The sample groups in this research were school administrators and teachers, totaling 274 people. The tools used for data collection were a 5-level estimation scale questionnaire and an open-ended questionnaire. The statistics used in the data analysis were percentage, mean, standard deviation, t-test, one-way analysis of variance, and content analysis. The research finding indicated that: 1. The level of performance of secondary school administrators according to the school director's standard in the area of ​​ Battambang Municipality, Battambang Province, Cambodia, in overall was at a high level. 2. The result of the comparison of the opinions of school administrators and teachers affecting the performance of secondary school administrators according to school director standards in the area of ​​​​Battambang Municipality, Battambang Province, Cambodia classified by positions, qualifications and work experiences, in overall was a statistically significant difference at the 0.01 level. 3. Recommendations on the performance of secondary school administrators according to school director standards in the area of Battambang Municipality, Battambang, Cambodia are as following: 1) School administrators should have extensive experiences in leading managing teaching and learning to be able to easily steering the school and teachers to achieving their goals and effectively providing educational services to students and the community. School administrators should have completed the principal training program and at least obtained a master degree. Moreover, school administrators should improve ITC skill as well as foreign languages for communication. 2) School administrators should have the ability to process the work of leadership, school management, and instructional leadership in order to develop the school and teaching more effectively. Not only does the school administrators need to develop the capacity alone, the director must also share and encourage his / her staff to develop their abilities as well. 3) School administrators should take his/her the time to guide and review the teacher's teaching methods in order to understand the needs as well as the teacher's requests for students' teaching and learning. School administrators should attend and lead the sharing session by attending meetings, sending teachers to workshops and inviting experts to share new knowledge with other teachers in their schools.

มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ. กลุ่มงานวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ศรีสะเกษ

Email: sskrulib@gmail.com

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. สุรศักดิ์ ศรีกระจ่าง

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Name: รองศาสตราจารย์ ดร. อุดมพันธ์ พิชญ์ประเสริฐ

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2565

Modified: 2566-06-28

Issued: 2566-06-28

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 373.12 ท 445 ป 2565

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	1-Front-cover.pdf	10.01 KB	1	2024-03-26 12:34:56
2	2-Abstract.pdf	55.7 KB	2	2024-11-18 21:57:50
3	3-ACKNOWLEDGEMENTS.pdf	18.62 KB
4	4-Content.pdf	118.29 KB
5	5-CHAPTER-I.pdf	72.47 KB	4	2025-03-26 11:12:13
6	6-CHAPTER-II.pdf	289.54 KB	7	2024-11-18 21:58:20
7	7-CHAPTER-III.pdf	120.03 KB
8	8-CHAPTER-IV.pdf	206.61 KB
9	9-CHAPTER-V.pdf	89.35 KB
10	10-REFERENCE.pdf	81.49 KB
11	11-APPENDICES-All.pdf	5.19 MB
12	12-Biodata.pdf	28.42 KB

ใช้เวลา

0.0643 วินาที