กลยุทธ์การบริหารจัดการสำนักศาสนศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกบาลีที่มี ผลงานดีเด่นของคณะสงฆ์จังหวัดสมุทรปราการ

Name: พระศรีรัตนวิมล (วีรภัทร รตนปญฺโญ)

Organization : ผู้วิจัย

keyword: สำนักศาสนศึกษา

; พระปริยัติธรรม

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. วิเคราะห์สภาพทั่วไปการบริหารจัดการสำนัก ศาสนศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกบาลีของคณะสงฆ์จังหวัดสมุทรปราการ 2. ถอดบทเรียนการบริหารจัดการสำนักศาสนศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกบาลีที่มีผลงานดีเด่นของคณะสงฆ์จังหวัดสมุทรปราการ 3. นำเสนอกลยุทธ์การบริหารจัดการสำนักศาสนศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกบาลีที่มีผลงานดีเด่นของคณะสงฆ์จังหวัดสมุทรปราการ ระเบียบวิธีวิจัยที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบผสานวิธี การวิจัยเชิงคุณภาพดำเนินการ โดยสัมภาษณ์เชิงลึก ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 18 รูปหรือคน และการสนทนากลุ่มเฉพาะ ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 10 รูปหรือคน ซึ่งเป็นพระสังฆาธิการ พระสอนพระปริยัติธรรม และนักวิชาการ โดยการเลือกแบบเจาะจง วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา การวิจัยเชิงปริมาณดำเนินการโดยศึกษากลุ่มตัวอย่างจำนวน 128 รูป ซึ่งเป็นพระสังฆาธิการ ผู้บริหาร ครูสอน และนักเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวมรวมข้อมูลคือแบบสอบถามแบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ ที่ระดับความเชื่อมั่น 0.91 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ หาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพทั่วไปการบริหารจัดการสำนักศาสนศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกบาลีของคณะสงฆ์จังหวัดสมุทรปราการ จุดแข็ง ได้แก่ มีกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง มีที่พักสำหรับนักเรียนและครูสอนเพียงพอ มีอาคารเรียนพร้อมและเพียงพอต่อการจัดการศึกษา มีครูสอนที่เป็นเปรียญเอกจำนวนมาก และมีค่าใช้จ่ายในการศึกษาไม่มาก จุดอ่อน ได้แก่ งบประมาณมีไม่เพียงพอ สวัสดิการมีไม่เพียงพอแก่นักเรียนและครูสอน ผู้สำเร็จการศึกษาแล้วยังไม่มีงานรองรับที่ชัดเจน ขาดผู้มีความชำนาญในการใช้เทคโนโลยีเพื่อบริหารจัดการในการเรียนการสอน และการควบคุมการใช้เครื่องมือสื่อสาร โอกาส ได้แก่ คณะสงฆ์ให้การยอมรับผู้สำเร็จการศึกษา คณะสงฆ์ให้การสนับสนุนอย่างเต็มที่ เมื่อสำเร็จการศึกษาแล้วสามารถนำวุฒิไปศึกษาต่อได้ สามารถบริหารจัดการองค์กรได้อย่างอิสระ และพุทธศาสนิกชนให้การสนับสนุน อุปสรรค ได้แก่ การวัดผลแบบสอบได้สอบตก นักเรียนมีจำนวนลดลง การเทียบวุฒิเพื่อประกอบอาชีพเมื่อลาสิกขาแล้ว ภาครัฐให้การอุดหนุนงบประมาณไม่เพียงพอ และโครงสร้างองค์กรที่ยังไม่สอดคล้องกับภาครัฐ 2. การถอดบทเรียนการบริหารจัดการสำนักศาสนศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกบาลีที่มีผลงานดีเด่นของคณะสงฆ์จังหวัดสมุทรปราการ ประกอบด้วย กระบวนการการบริหารจัดการตามหลักพุทธวิธีบริหารหรือทฤษฎี POSDC ด้านการวางแผน มีการจัดการวางแผนอย่างต่อเนื่อง ผู้มีส่วนได้เสียร่วมวางแผน กำหนดเป้าหมายให้ชัดเจน ด้านการจัดการองค์กร การจัดองค์กรไม่ให้ซับซ้อน จัดองค์กรให้สอดคล้องกับภาครัฐ ด้านการบริหารงานบุคคล มีการมอบหมายงานตรงกับความสามารถ พัฒนาศักยภาพบุคลากรอย่างต่อเนื่อง ด้านการอำนวยการ มีการจัดหาอุปกรณ์การศึกษาให้เพียงพอ จัดหาเสนาสนะที่เหมาะสมให้ ด้านการกำกับดูแล มีการมอบหมายอำนาจหน้าที่ให้ชัดเจน กำหนดระเบียบข้อบังคับตรวจสอบติดตามผลการเรียนอย่างใกล้ชิด กระบวนการการบริหารจัดการตามหลักสังหควัตถุ 4 ประกอบด้วย ทาน จัดหาอุปกรและสวัสดิการให้เพียงพอ ปิยวาจา การสนทนาหรือเจรจาไพเราะ อัตถจริยา การบำเพ็ญประโยชน์ต่อสำนักและส่วนรวม สมานัตตตา วางตัวเหมาะสม 3. กลยุทธ์การบริหารจัดการสำนักศาสนศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกบาลีที่มีผลงานดีเด่นของคณะสงฆ์จังหวัดสมุทรปราการ ประกอบด้วย ด้านหลักสูตร มีการการใช้หลักสูตรตามแม่กองบาลีกำหนด จัดให้มีกิจกรรมเสริมหลักสูตร พัฒนาตำราให้เรียนรู้ได้ง่าย พัฒนาสื่อการสอนให้พร้อม จัดหาหนังสือหลักสูตรให้พร้อม ด้านครูสอน มีการการส่งเสริมให้ครูสอนพัฒนาการศึกษาของตนให้สูงขึ้น คัดเลือกครูสอนที่มีความรู้ความสามารถ พัฒนาความรู้ครูสอนอย่างต่อเนื่อง สร้างขวัญกำลังใจให้ครูสอน และยกย่องเชิดชูครูสอนในฐานครุฐานียะ ด้านกระบวนการการเรียนการสอน มีการวางแผนการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบ ดำเนินการตามขั้นตอน ติดตามผลการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง ปรับปรุงกระบวนการตามวาระ และอบรมติวเข้มก่อนสอบ ด้านสื่อและอุปกรณ์การสอน มีการจัดหาอุปกรณ์การเรียนการสอนให้เพียงพอแก่ครูสอนและนักเรียน บำรุงรักษาอุปกรณ์ให้พร้อมใช้งาน พัฒนาสื่อการสอนให้ทันสมัยอยู่เสมอ จัดทำสื่อการสอนให้เพียงพอ และมีการนำเอาเทคโนโลยีมาช่วยในการสอน และด้านการวัดผลและประเมินผล มีการประเมินผู้เรียนทั้งก่อนและหลังเรียน ประเมินทั้งครูสอนและนักเรียน วัดประเมินผลนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ นำผลการประเมินมาพัฒนาการเรียนการสอน และประเมินผลตามตัวชี้วัด

Abstract: The objectives of this research were to analyze the general condition of the administration of religious schools of Pali Department of Samut Prakan Sangha. Secondly, manage knowledge of management lessons for the Office of Religious Studies Pali Department with outstanding performance of the Samut Prakan Sangha Council. Finally, propose strategies for the management of the Office of Religious Studies Pali department that has outstanding work of the Samut Prakan Province Sangha. The research methodology used in this research was a combination of methods between quantitative research and qualitative research. By in-depth interview 18 key informants/persons and a specific group discussion 10 qualified persons who is a monk and those who are professionals by choosing a specific model, data analysis by descriptive analysis, content analysis and interpretation. Quantitative research was conducted by studying The sample consisted of 128 images selected by stratified sampling from a population of 190 monks, administrators, teachers and students involved in the study. The School of Religious Studies, Pali Division, 3 temples, determined the sample size by using Taro Yamane's formula. The level of confidence is 0.91. The statistics used in the data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation. The research findings were as follows: 1. General conditions of administration of the Office of Religious Studies Pali Department of Samut Prakan Sangha’s Strengths include ongoing teaching and learning activities. There is accommodation for enough students and teachers and also there are ready and sufficient school buildings for educational management. There is a teacher with a large number of bachelor's degrees and the cost of education is not very low. Weaknesses include the budget and welfare is insufficient for students and teachers. For those who graduate, they do not have a clear job, lack of expertise in the use of technology to manage teaching and learning and control of use of communication tools. The Sangha gives full support. After graduation, they can take their qualifications for further studies and be able to manage the organization independently. The obstacles include measuring results, comparing qualifications for occupation after completing the semester. The government supports an insufficient budget and an organizational structure that is not consistent with the government sector. 2. Lessons on management of the Office of Religious Studies, The Pali division with outstanding performance of the Samut Prakan Sangha Council consist of the administration of the Office of Religious Studies of PhraPariyatidhamma according to POSDC management theory in planning, there is ongoing planning. For those participating in the planning help each other set the goals clearly in organization management not to be that much complicated. The organization in accordance with the government sector must select people with direct knowledge of personnel management. Also, there are assignments that match their abilities and continually develop personal potential. As for the administration, there is sufficient provision of educational equipment. In addition, provide suitable offerings prepare the place of study. In the governance aspect, there is a clear assignment of authority and duties and et regulations, closely monitoring academic performance. 3. Strategies for the management of the Office of Religious Studies, The Pali division with outstanding performance of the Samut Prakan Sangha Council. It consists of courses which are a curriculum based on the mother. Pali Prescribing Division arrange extracurricular activities and also develop textbooks to make them easy to learn. Secondly, develop teaching materials to be ready to provide books. As for teachers, teachers are encouraged to develop their education to a higher level. Thirdly, select teachers with knowledge and abilities continually develop teachers' knowledge and create morale for teachers. Although, they have improved the process accords to the agenda and intensive tutoring training before the exam. In terms of teaching media and teaching equipment, there are sufficient teaching aids for teachers and students. They have prepared the equipment ready for use, developed teaching materials to keep up to date and provide sufficient teaching materials and the use of technology to assist in teaching. Finally, in terms of measurement and evaluation, students are assessed both before and after classes. They measure and evaluate students regularly. That leads to the evaluation results teaching and learning development and evaluates the results according to the indicators.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. สำนักหอสมุดและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: ผศ. ดร.ประเสริฐ ธิลาว

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: พระมหากฤษฎา กิตฺติโสภโณ, ผศ. ดร.

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2564

Modified: 2566-06-10

Issued: 2566-06-10

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: สาขาวิชาการจัดการเชิงพุทธ

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	HEBEX1vNv9j15MnaB3LlrRV7iUpnHAS5HKOhNnWm.pdf	8.21 MB	6	2025-07-03 01:33:26

ใช้เวลา

0.028974 วินาที