ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์

Factors Affecting Academic Administration of School sunder the Secondary Educational Service Area OfficeNakhon Sawan

Name: นงนุช อินทรโคกสูง

ThaSH: การบริหารงานวิชาการ

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการ ของโรงเรียน 2) ศึกษาระดับการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัย ที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน และ 4) สร้างสมการพยากรณ์ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนกลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย ผู้บริหารและครู จำนวน 322 คน การกำหนดขนาดตัวอย่างโดยใช้ตารางเครจซี่และมอร์แกน และการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามปัจจัยด้านภาวะผู้นำของผู้บริหาร ครูผู้สอนผู้ปกครองและชุมชน งบประมาณ อาคารสถานที่ และสื่อและเทคโนโลยีทางการศึกษามีค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.95, 0.85, 0.92, 0.91, 0.91, 0.95 ตามลำดับ และแบบสอบถามระดับการบริหารวิชาการมีค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.99 สถิติใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอย พหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x̅ = 4.25,S.D. = 0.44) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ปัจจัยที่ส่งผลมากที่สุดคือ สื่อและเทคโนโลยี (x̅ = 4.31, S.D. =0.59)รองลงมาคือ อาคารสถานที่ (x̅ = 4.29, S.D. = 0.59) งบประมาณ (x̅ = 4.28, S.D. = 0.49) ครูผู้สอน (x̅ = 4.27,S.D. = 0.43) ผู้ปกครองและชุมชน (x̅ = 4.18, S.D. = 0.50) และ ภาวะผู้นำของผู้บริหาร (x̅ = 4.14, S.D.=0.53)ตามลำดับ 2. ระดับการบริหารวิชาการของโรงเรียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x̅ = 4.24, S.D. = 0.48) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านที่มีการปฏิบัติมากที่สุดคือ การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ (x̅ = 4.33, S.D. = 0.52) รองลงมาคือ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา (x̅ = 4.27, S.D. = 0.59) การแนะแนว (x̅ = 4.26,S.D. = 0.50) การนิเทศการศึกษา (x̅ = 4.25, S.D. = 0.67) การประสานความร่วมมือการส่งเสริมสนับสนุนในการพัฒนางาน (x̅ = 4.23, S.D. = 0.51) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (x̅ = 4.22, S.D. = 0.52) การพัฒนาสื่อและเทคโนโลยีทางการศึกษา (x̅ = 4.22, S.D. = 0.53) การวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา (x̅ = 4.22,S.D. = 0.54) และการพัฒนาระบบประกันคุณภาพของสถานศึกษา (x̅ = 4.17, S.D. = 0.55) ตามลำดับ 3. ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการมีความสัมพันธ์กันทางบวกโดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่าง 0.61 – 0.70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยปัจจัยที่มีความสัมพันธ์สูงสุดคือ ผู้ปกครองและชุมชน (rxy = 0.70) รองลงมา คือ ครูผู้สอน (rxy = 0.70)งบประมาณ (rxy = 0.69) ภาวะผู้นำของผู้บริหาร (rxy = 0.66) อาคารสถานที่ (rxy = 0.64) และสื่อและเทคโนโลยีทางการศึกษา (rxy = 0.61) 4. ปัจจัยด้านผู้ปกครองและชุมชน (X3) ด้านภาวะผู้นำของผู้บริหาร (X1) ด้านงบประมาณ (X4) ด้านสื่อและเทคโนโลยี (X6) และด้านครูผู้สอน (X2) ส่งผลต่อการบริหารวิชาการของโรงเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สามารถพยากรณ์การบริหารวิชาการของโรงเรียนได้ร้อยละ 64.00 ดังสมการพยากรณ์ดังนี้สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ y′ = 0.37 + 0.17(X3) + 0.18(X1) + 0.23(X4) + 0.13(X6) + 0.20(X2) สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน z′ = 0.18(Z3) + 0.19(Z1) +0.24(Z4) + 0.16(Z6) + 0.18(Z2)

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครสวรรค์

Email: library@nsru.ac.th

Name: ทินกร ชอัมพงษ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: เยาวเรศ ภักดีจิตร

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2564

Modified: 2566-05-25

Issued: 2566-05-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Nongnuch Intarakoksung.pdf	6.26 MB	134	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.02325 วินาที