การวิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการและทักษะด้านการอ่านของเด็กผ่านหนังสือปฐมวัยโดยใช้ตัวแบบสมการโครงสร้าง

Analysis of factors effecting development and skill of readings by preschool books using the structural equation modeling

Name: รัชนู ทองทั่ว

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ -- วิทยานิพนธ์. วท.ม. (สถิติ) 2559.

Classification :.LCCS: LB1140.5.R4

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. -- สาขาสถิติ -- วิทยานิพนธ์

ThaSH: การอ่านขั้นก่อนประถมศึกษา

ThaSH: เด็ก -- หนังสือและการอ่าน

ThaSH: การอ่าน

ThaSH: การศึกษาปฐมวัย -- กิจกรรมการเรียนการสอน

ThaSH: แบบจำลองสมการโครงสร้าง

Abstract: งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการและทักษะด้านการอ่านของเด็กผ่านหนังสือปฐมวัย โดยการพิจารณา 2 ตัวแบบ คือ ตัวแบบที่ 1 ตัวแบบสมการโครงสร้างของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการด้านการอ่านของเด็กผ่านหนังสือปฐมวัย เพื่อสร้างตัวแบบสมการโครงสร้างแสดงความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรสังเกต ได้แก่ รูปเล่ม เนื้อเรื่อง ภาษา ภาพประกอบ พัฒนาการด้านภาษา พัฒนาการด้านสติปัญญา และความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรแฝง ได้แก่ ลักษณะหนังสือปฐมวัย อายุของครูผู้สอน ประสบการณ์การทำงานของครูผู้สอน และ พัฒนาการด้านการอ่าน ตัวแบบที่ 2 ตัวแบบสมการโครงสร้างของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อทักษะด้านการอ่านของเด็กผ่านหนังสือปฐมวัย เพื่อสร้างตัวแบบสมการโครงสร้างแสดงความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรสังเกต ได้แก่ การอ่าน การขยายความเข้าใจ กิจกรรมต่อเนื่อง การแสดงผลงาน การรู้จักหนังสือ การรักหนังสือ การใช้หนังสือ ความเข้าใจเนื้อหา การแสวงหาหนังสือ และ ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรแฝง ได้แก่ รูปแบบการอ่าน ทักษะด้านการอ่าน หนังสือเสริมประสบการณ์ และระดับการศึกษาของครูผู้สอนที่ใช้หนังสือปฐมวัย อายุ 2-6 ปี ของบริษัท เอ็ดดูเคชันแนลเทคโนโลยี (เอ็ด - เทค) ใช้การสุ่มอย่างง่าย ด้วยขนาดตัวอย่าง 360 เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม ซึ่งเกณฑ์ที่ใช้ในการตรวจสอบตัวแบบ คือ ตัวสถิติทดสอบไคกำลังสอง, χ2 / df , GFI, AGFI, NFI, CFI, และ RMSEA ผลการศึกษาพบว่า ความพึงพอใจของครูผู้สอนต่อลักษณะหนังสือปฐมวัย พัฒนาการด้านการอ่าน รูปแบบการอ่าน และทักษะด้านการอ่านอยู่ในระดับมากที่สุด และพบว่าตัวแบบที่ 1 สอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ นอกจากนี้ลักษณะหนังสือปฐมวัย อายุของครูผู้สอน และประสบการณ์การทำงานของครูผู้สอนมีขนาดของอิทธิพลทางตรงเรียงลำดับจากมากไปน้อยต่อพัฒนาการด้านการอ่าน ตัวแบบที่ 2 สอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์และยังพบว่ารูปแบบการอ่าน ระดับการศึกษาของครูผู้สอน และหนังสือเสริมประสบการณ์มีขนาดของอิทธิพลทางตรงเรียงลำดับจากมากไปน้อยต่อทักษะด้านการอ่าน The purpose of this research is to study the factors which effect the development and skill of readings by preschool books using 2 models. The first model is the structural equation modeling of factors which effect the reading development representing the relationships of observed variables; which are book cover, content, language, picture, language development and intelligent development, and of latent variables; which are book format, teacher's age and teacher's experience. The second model is the structural equation modeling of factors which effect the reading skill representing the relationships of observed variables; which are reading, understanding expansion, extended activity, presentation, book knowing, book loving, book using, content understanding and book seeking and of latent variables; which are reading format, reading skill, supplementary books and teacher's education by teachers using preschool books for 2-6 years of Educational Technology (Ed-tech) Co., Ltd. A sample size of 360 is selected by simple random sampling using questionnaire. The criteria for model cheking are the χ , GFI, AGFI, NFI, CFI and RMSEA. The results show that chi - squared test statistic, df 2 the teacher's satisfaction to book format, reading development, reading format and reading skill is at the highest level. The first model is consistent to the empirical data. It is found that the book format, teacher's age and teacher's experience directly influence by descending order to the reading development. Also, the second model is consistent to the empirical data. In addition, the reading format, teacher's education and the book directly influence by descending order to the reading skill.

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: tdckulib@ku.ac.th

Name: ธิดาพร ศุภภากร

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: จุฑาภรณ์ สินสมบูรณ์ทอง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2559

Modified: 2566-05-15

Issued: 2566-05-15

วิทยานิพนธ์/Thesis

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

URL: https://kasetsart.idm.oclc.org/login?url=https://www.lib.ku.ac.th/KUthesis/2559/ratchanu-tho-all.pdf

CallNumber: LB1140.5.R4 .ร112

tha

DegreeName: วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สถิติ

Grantor: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

©copyrights มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ratchanu-tho-all.pdf	3.63 MB	3	2024-09-26 20:12:45

ใช้เวลา

0.032785 วินาที