บทบาทการส่งเสริมการเรียนรู้สาหรับเด็กชายขอบในชุมชนเมือง ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและสานักงานการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดขอนแก่น

Name: ชาญชัย ฮวดศรี

Organization : ผู้วิจัย

Name: เยาวนิตย์ เพียงเกษ

Organization : ผู้วิจัย

keyword: บทบาท

; การส่งเสริมการเรียนรู้

; เด็กชายขอบ

; ชุมชนเมือง

; องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

; จังหวัดขอนแก่น

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาพฤติกรรมการเรียนรู้ของเด็กชายขอบ 2) เพื่อ ศึกษาการส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กชายขอบ 3) เพื่อเสนอแนะการสร้างเครือข่ายการส่งเสริมการ เรียนรู้ของเด็กชายขอบ ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดขอนแก่น และศูนย์การศึกษานอก ระบบและศูนย์การเรียนตามอัธยาศัยอำเภอเมืองขอนแก่น เป็นการวิจัยแบบผสมระหว่างปริมาณและ คุณภาพ กลุ่มตัวอย่างเชิงปริมาณ จำนวน 115 คน และผู้ให้ข้อมูลเชิงคุณภาพ จำนวน 6 คน เครื่องมือวิจัยเชิงปริมาณได้แก่ แบบสอบถาม เครื่องมือวิจัยเชิงคุณภาพได้แก่ แบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ ได้แก่ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ข้อมูลเชิงคุณภาพวิเคราะห์ด้วยวิธีการพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า พฤติกรรมการเรียนรู้ของเด็กชายขอบ มีพฤติกรรมในการสร้างและแสวงหาความรู้ มีการ แบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ ระหว่างเด็กชายขอบด้วยกัน ก็จะเกิดขึ้นในกลุ่มที่สนิทกันและเป็นพวก เดียวกันเป็นส่วนใหญ่ ที่เป็นเช่นนี้เพราะไม่มีผู้ประสานกลางระหว่างผู้ที่มีความรู้ความสามารถกับผู้ที่ ด้อยโอกาส ส่วนการแบ่งปั้นความรู้ในรูปของการบรรยายหรือการอบรมจะไม่มีในส่วนของเด็กชาย ขอบด้วยกัน แต่เป็นการแบ่งปั้นความรู้ของหน่วยงานที่เข้าไปช่วยเหลือเด็กชายขอบ การส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กชายขอบ มีการส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยการสร้างองค์กรแห่ง การเรียนรู้ ด้วยการจัดให้มีทีมงานเครือข่ายจิตอาสา เข้ามาร่วมกันพัฒนาวิชาชีพให้กับเด็กชายขอบ ในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ซึ่งประกอบไปด้วยเด็กต่างเพศ ต่างวัย และต่างชุมชนเข้ามาเรียนรู้ ร่วมกัน ทำกิจกรรมร่วมกันมีการพูดคุยสอนแลกเปลี่ยนความรู้ความสามารถซึ่งกันและกัน การสร้างเครือข่ายการส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กชายขอบ ขององค์กรปกครองส่วน ท้องถิ่นจังหวัดขอนแก่น และศูนย์การศึกษานอกระบบและศูนย์การเรียนตามอัธยาศัยอำเภอเมือง ขอนแก่น พบว่า องค์การปกครองส่วนท้องถิ่นและสำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย มีการสร้างเครือข่ายด้วยการ MOU กับหน่วยงานในจังหวัดขอนแก่นในการจัดการเรียนการ สอน ในการพัฒนาคุณภาพของเด็กชายขอบ ในชุมชนเมืองเทศบาลจังหวัดขอนแก่น ระหว่าง หน่วยงาน 3 หน่วยงาน ได้แก่ 1) องค์การปกครองส่วนท้องถิ่น 2) โรงเรียนตามอัธยาศัยจังหวัด ขอนแก่น 3) ผู้นำชุมชนแต่ละชุมชนที่มีเด็กชายขอบอาศัยอยู่ ซึ่งทั้ง 3 ฝ่ายก็จะให้ความร่วมมือกัน

Abstract: The objectives of this research were 1) to study learning behavior of marginal boys, 2) to study learning enhancement of marginal boys, 3) to suggest the construction of networks for learning promotion of marginal boys of the Local Government Organization in Khon Kaen province and the center of the non-formal education center and informal learning in Mueang Khon Kaen District. It is a mixed research between quantity and quality. The quantitative sample consisted of 115 persons and 6 qualitative data providers. The quantitative research tools were questionnaires. The qualitative research tools were interview forms. Statistic used for quantitative data analysis were frequency, percentage, mean, and standard deviation. Qualitative data were analyzed by using descriptive methods. The result of the research shows that learning behavior of marginal boys was behavior in creating and seeking knowledge by sharing, exchanging knowledge between them together. That would occur in groups mostly closed to one another. This is because of no mediator between knowledgeable people and disadvantaged people. As for the sharing of knowledge in the form of lectures or workshops, there is no part of the boys. But it would be sharing the knowledge of the agencies that help the marginal boys. To promote learning for the marginal boys had learning promotion with creating a learning organization by providing a team of volunteer networks come to develop vocational skills for the marginal boy together. In creating a learning society which consists of children of different genders, ages, and different communities coming to learn together and doing activities together, having discussions, teaching, exchanging knowledge and ability with each other. Under creating a network to promote the learning of marginal boys of the local government organization in Khon Kaen Province and the center of non-formal education center and informal learning in Mueang Khon Kaen District, it was found that the local government organization and the Office of Non-Formal and Informal Education had a network construction by MOU with agencies in Khon Kaen province for teaching and learning management to improve the quality of the marginal boy in Khon Kaen Municipality community between 3 agencies namely, 1) Local Government Organization 2) Office of Non-Formal and Informal Education in Khon Kaen Province, and 3) Leaders of each community where marginal boys living in. All three agencies must cooperate closely.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: ได้รับทุนอุดหนุนการวิจัยจากมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย MCU RS 610761054

Role: ผู้ให้ทุน

Created: 2561

Modified: 2566-05-13

Issued: 2566-05-13

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	2561-054ผศ.ดร.ชาญชัย ฮวดศรี.pdf	4.01 MB	10	2025-10-31 16:04:51

ใช้เวลา

0.024884 วินาที