แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
นิเวศน์ เจริญศักดิ์. สภาพและปัญหาการปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรสงคราม. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง, 2547.
สภาพและปัญหาการปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรสงคราม
Name: นิเวศน์ เจริญศักดิ์
keyword:
คณะกรรมการโรงเรียน
ThaSH:
มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง
-- วิทยานิพนธ์
Classification :.DDC: 372.12
Abstract:
การวิจัยเรื่องสภาพ และปัญหาการปฏิบัติหน้าที่ ของคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาสมุทรสงคราม มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและ เปรียบเทียบสภาพในการปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน โรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาสมุทรสงคราม ระหว่างคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่ มีสถานภาพต่างกัน และศึกษาปัญหาการปฏิบัติหน้าที่ ของ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนประถมศึกษา
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้จากการสุ่มแบบหลาย ขั้นตอน โดยสุ่มโรงเรียนแบบชั้นภูมิ (Stratified Random Sampling) จำแนกตามอำเภอและขนาดของโรงเรียน จากโรงเรียน 79 โรงเรียนได้กลุ่มตัวอย่าง 66 โรงเรียน และแต่ละโรงเรียนที่สุ่ม ได้นี้ ดำเนินการสุ่มตัวแทนคณะกรรมการสถานศึกษาที่มีสถานภาพ เป็น ผู้แทนครู ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนศิษย์เก่า ผู้แทนองค์กรชุมชน ผู้แทนองค์กรปกครองท้องส่วนท้องถิ่น ผู้บริหารสถานศึกษา สถานภาพละ 1 คน รวมโรงเรียนละ 7 คน โดยการ สุ่มแบบง่าย รวมทั้งหมดได้ 462 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูลเป็นแบบสอบถาม สอบถามเกี่ยวกับสภาพ การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและปัญหา การปฏิบัติหน้าที่ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว
ผลการวิจัยมีข้อค้นพบดังนี้ 1. การปฏิบัติหน้าที่คณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีการปฏิบัติหน้าที่โดยรวมอยู่ในระดับมาก และรายด้านอยู่ในระดับมาก 11 ด้าน เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไป หาน้อยดังนี้ 1) การให้ความเห็นชอบแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา 2) การ ส่งเสริมและสนับสนุนให้เด็กทุกคนในเขตบริการได้รับการศึกษา ขั้นพื้นฐานอย่างทั่วถึง มีคุณภาพและได้มาตรฐาน 3) การ ปฏิบัติการอื่นตามที่ได้รับมอบหมายจากหน่วยงานต้นสังกัดของ สถานศึกษา 4) การให้ความเห็นชอบในการจัดทำสาระหลักสูตรให้ สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น 5) กำหนดนโยบาย และแผนพัฒนา ของสถานศึกษา 6) การเสนอแนวทางและมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการ ด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านการบริหารงาน บุคคล และด้านการบ ริหารทั่วไปของสถานศึกษา 7) การส่งเสริมให้มีการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาตลอดจนวิทยากร ภายนอก และภูมิปัญญาท้องถิ่น เพื่อเสริมสร้างพัฒนาการของ นักเรียนทุกด้าน รวมทั้งสืบสานจารีตประเพณี ศิลปวัฒนธรรมของ ท้องถิ่นและของชาติ 8) การใหความเห็นชอบรายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีของสถานศึกษาก่อนเสนอต่อสาธารณชน 9) การกำกับ และติดตาม การดำเนินงานตามแผนของสถานศึกษา 10) การส่งเสริมให้มี การ พิทักษ์สิทธิเด็ก ดูแลเด็กพิการ เด็กด้อยโอกาส และเด็กที่มี ความสามารถพิเศษ ให้ได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ 11) การเสริม นร้างความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับชุมชน ตลอดจนประสานงานกับองค์กรทั้งภาครัฐและเอกชนเพื่อให้สถานศึกษา เป็นแหล่งวิทยาการของชุมชน และมีส่วนในการพัฒนาชุมชนและ ท้องถิ่น มีการปฏิบัติหน้าที่ระดับปานกลาง 1 ด้าน คือ การ แต่งตั้งที่ปรึกษาและหรือคณะอนุกรรมการ เพื่อการดำเนินงาน ตามระเบียบตามที่เห็นสมควร
2. การปฏิบัติหน้าที่โดยรวมของ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มีสถานภาพต่างกันแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ผู้บริหารสถานศึกษามี ระดับการปฏิบัติหน้าที่โดยรวมสูงกว่า ผู้แทนศิษย์เก่า ผู้แทน ผู้ปกครอง ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้แทนองค์กรชุมชน และผู้แทนองค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่น
3. คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สถานภาพผู้แทนครู และผู้แทน ศิษย์เก่า มีปัญหาเรื่องไม่มีเวลาปฏิบัติหน้าที่มากที่สุด ผู้แทนผู้ปกครอง และผู้แทนองค์กรชุมชน มีปัญหาการปฏิบัติ หน้าที่มากที่สุด คือ ขาดความรู้ความเข้าใจในเรื่องที่ปฏิบัติ ผู้ทรงคุณวุฒิมีปัญหาการปฏิบัติหน้าที่มากที่สุดคือ ข้อมูล เพื่อการดำเนินงานไม่ชัดเจน ไม่เพียงพอ ไม่ครบถ้วน ส่วน ผู้บริหารสถานศึกษามีปัญหาการปฏิบัติหน้าที่มากที่สุด คือ ขาด บุคลากรที่มีความรู้ ความชำนาญเฉพาะเรื่อง เฉพาะด้าน
มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
ราชบุรี
Email:
arit@mcru.mail.go.th
Name: อารมย์ สนานภู่
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Email :
arom@mail.mcru.ac.th
Name: โสภณ พวงสุวรรณ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2547
Modified:
2549-09-24
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
The 372.12 น678ส
tha
Spatial:
ไทย
Spatial:
สมุทรสงคราม
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.038815 วินาที
นิเวศน์ เจริญศักดิ์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| สภาพและปัญหาการปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรสงคราม
มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง นิเวศน์ เจริญศักดิ์ | อารมย์ สนานภู่ โสภณ พวงสุวรรณ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
อารมย์ สนานภู่
โสภณ พวงสุวรรณ