รูปแบบการเรียนการสอนแบบซินเนคติกส์ด้วยเทคโนโลยีเสมือนจริงเพื่อพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาลพบุรี

Synectics ModeI with Augmented Reality Technology for creative skill of Mathayomsukaa 5 students under the secondary educational service area office Lop buri

Name: สาธิต ศรีวรรณะ

ThaSH: ปแบบซินเนคติกส์

ThaSH: เทคโนโลยีเสมือนจริง

ThaSH: ทักษะความคิดสร้างสรรค์

Abstract: การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาแผนกิจกรรมการเรียนรู้แบบซินเนคติกส์ ด้วยเทคโนโลยีเสมือนจริง ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 2. เพื่อศึกษาทักษะความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ใช้เทคโนโลยีเสมือนจริง 3. เพื่อประเมินผลงานเทคโนโลยีเสมือนจริง ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ประชากรและกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยในครั้งนี้ คือ นักเรียนโรงเรียนขนาดกลาง สหวิทยาเขตวงพระจันทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาลพบุรี จำนวน 5 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนโคกเจริญวิทยา โรงเรียนบ้านชีวิทยา โรงเรียนปิยะบุตร์ โรงเรียนหนองม่วงวิทยา และโรงเรียนยางรากวิทยา จำนวนนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 รวม 210 คน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนโรงเรียนในสหวิทยาเขตวงพระจันทร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาลพบุรี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 40 คน โดยการเลือกสุ่มตัวอย่างแบบง่ายด้วยวิธีการจับสลากชื่อโรงเรียนในสหวิทยาเขตวงพระจันทร์ขนาดกลาง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยครั้งนี้พบว่า 1. ผลการพัฒนาแผนกิจกรรมการเรียนรู้แบบซินเนคติกส์ ด้วยเทคโนโลยีเสมือนจริง ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 พบว่ารูปแบบกิจกรรมการเรียนการสอนแบบซินเนคติกส์ ประกอบด้วย 5 ขั้น ดังนี้ ขั้นที่ 1 ขั้นกำหนดสถานการณ์และค้นคว้าข้อมูล ขั้นที่ 2 ขั้นเปรียบเทียบแบบตรงหรือการยกตัวอย่าง ขั้นที่ 3 ขั้นเปรียบเทียบกับสิ่งอื่นหรือมากกว่า ขั้นที่ 4 ขั้นเปรียบเทียบคำคู่ขัดแย้ง ขั้นที่ 5 ขั้นสร้างสรรค์ผลงานใหม่ 2. ศึกษาทักษะความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ใช้เทคโนโลยีเสมือนจริง โดยแบบประเมินทักษะความคิดสร้างสรรค์ แบ่งเป็น 4 ด้าน คะแนนเฉลี่ยของทักษะความคิดสร้างสรรค์ ด้านความคิดริเริ่ม (𝑥̅ = 4.22, S.D. = 0.36) ด้านความคิดยืดหยุ่น (𝑥̅ = 3.95, (2)S.D. = 0.27) ด้านความคิดคล่องแคล่ว (𝑥̅ = 4.28, S.D. = 0.40) และด้านความคิดละเอียดลออ (𝑥̅ = 4.42, S.D. = 0.35) การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบซินเนคติกส์ โดยใช้เทคโนโลยีเสมือนจริง 3. ผลประเมินผลงานเทคโนโลยีเสมือนจริง ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แบ่งได้ 3 ด้าน ดังนี้ ด้านลักษณะผลงาน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบซินเนคติกส์ โดยใช้เทคโนโลยีเสมือนจริง ในการพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ อยู่ในระดับปานกลาง (𝑥̅ = 3.73, S.D. = 0.27) ด้านเทคโนโลยีเสมือนจริง การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบ ซินเนคติกส์ โดยใช้เทคโนโลยีเสมือนจริง ในการพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ อยู่ในระดับมาก (𝑥̅ = 4.08, S.D. = 0.45) ด้านการนำไปใช้ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบซินเนคติกส์ โดยใช้เทคโนโลยีเสมือนจริง ในการพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ อยู่ในระดับมาก (𝑥̅ = 4.27, S.D. = 0.55)

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครสวรรค์

Email: library@nsru.ac.th

Name: ดวงใจ พุทธเษม

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: กุลรภัส เทียมทิพร

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2565

Modified: 2566-04-28

Issued: 2566-04-28

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: คอมพิวเตอร์ศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Sathit Sriwanna.pdf	19.2 MB	53	2025-09-28 00:01:20

ใช้เวลา

0.030753 วินาที