การจัดการเรียนรู้การเป่าขลุ่ยเพียงออตามแนวคิดสมองเป็นฐาน (BBL) ร่วมกับคิวอาร์โค้ด สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

Learning management of khlui peang-or flute skill through brain-based learning and QR code for mathatomsuksa 2 students

Name: นพมาศ เดชกำจร.

keyword: การจัดการเรียนรู้

ThaSH: ดนตรี -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา).

Classification :.DDC: 780.712

; การเป่าขลุ่ยเพียงออ

ThaSH: การเรียนรู้.

; สมองเป็นฐาน

ThaSH: ขลุ่ยเพียงออ.

; คิวอาร์โค้ด

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ทักษะเพลงบรรเลงเพียงออขลุ่ย ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้ทักษะเพลงบรรเลงเพลงออขลุ่ยผ่าน Brain-Based Learning (BBL) ร่วมกัน ด้วยคิวอาร์โค้ด ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 จำนวน 32 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้แบบทดสอบความรู้ความสามารถเป่าปี่แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่าการพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ทักษะการเป่าเพียงออหรือเป่าขลุ่ยผ่านการเรียนรู้ด้วยสมองร่วมกับคิวอาร์โค้ดสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มี 5 ขั้นตอน คือ การเตรียมการ การเรียนรู้ การนำไปใช้ สรุปความรู้ และการประยุกต์ใช้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนอยู่ที่ 87.63% ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ 70% คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนที่เกิดขึ้น พบว่า มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านความสนใจใฝ่รู้ร้อยละ 100 รองลงมาคือ ความมีระเบียบวินัยและความรับผิดชอบ ร้อยละ 93.75 นอกจากนี้นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ย 4.59 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 การวิจัยครั้งนี้จะจัดให้มีการจัดเตรียมรูปแบบการเรียนรู้การเป่าขลุ่ยเพียงออ ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้การเป่าขลุ่ยเพียงและศึกษาเพื่อจัดการเรียนรู้การเป่าขลุ่ยเพียงออตามผสานสมองเป็นฐานร่วม กับคิวอาร์โค้ด ฐานข้อมูลผู้ตรวจสอบข้อมูล ณ ห้องประชุมนี้เป็นนักเรียนชั้นผู้เยี่ยมชมปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นนั้นตามมาในปีที่ 2/1 จำนวน 32 คนได้มาโดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่มเครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยประกอบด้วยการวางแผนการจัดการเรียนรู้แบบทดสอบความรู้ด้านความรู้และทักษะด้านขลุ่ยเพียงออวัดแบบอันอันพึงประสงค์และความต้องการของผู้สมัคร ทีผลการวิจัยที่จัดทำขึ้นจัดทำรูปแบบการเรียนรู้การเป่าขลุ่ยเพียงตามข้อตกลงสมองเป็นฐานข้อมูลครบคิวอออาร์โค้ดสำหรับนักเรียนในชั้นต่างๆขั้นตอนที่ต้องเตรียมขั้นตอนการเรียนรู้ขั้นตอนต่อไปนี้เป็นการปฏิบัติ ขั้นตอนสรุปความรู้และขั้นตอนเพื่อให้นักเรียนได้รับทราบวิธีการเรียนรู้การเป่าขลุ่ยเพียงมีค่ามากพอๆ กับ 87.63 ซึ่งจะนำมาฝากเพื่อนๆ 70 ทิ้งไว้และต่อไปนี้เป็นสิ่งที่พึงปรารถนา ขึ้นกับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนดาวน์โหลด 100 มีอันใดพึงประสงค์ด้านการดาวน์โหลดการเรียนรู้รองจากนักเรียนที่มีนักเรียนดาวน์โหลด 93.75 มีอันอันพึงประสงค์ของนักเรียนมีวินัยและด้านความรับผิดชอบพร้อมกับมีผู้มาฝากให้ จัดการเรียนรู้ให้มากที่สุดเท่าที่จะมากได้เท่ากับ 4.59 นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.0563 ซึ่งกำหนดให้เป็นดังนี้ 70 มีอันพึงประสงค์สำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนรู้รองลงมาจากนักเรียนด้านล่าง 93.75 มีอันพึงประสงค์ ประเด็นด้านความมีวินัยและด้านความรับผิดชอบกับนักเรียนที่มีตารางต่อการจัดการเรียนรู้ซึ่งส่วนใหญ่จะขอให้ได้เท่ากับ 4.59 นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.0563 ซึ่งกำหนดให้เป็นดังนี้ 70 มีอันพึงประสงค์สำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนรู้รองลงมาจากนักเรียนด้านล่าง 93.75 มีอันพึงประสงค์ ประเด็นด้านความมีวินัยและด้านความรับผิดชอบกับนักเรียนที่มีตารางต่อการจัดการเรียนรู้ซึ่งส่วนใหญ่จะขอให้ได้เท่ากับ 4.59 นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุตรดิตถ์

Email: library@uru.ac.th

Name: อุดม คำขาด

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Modified: 2566-02-24

Issued: 2566-02-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ป-อต 780.712 น166ก

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	09-0445.pdf	3.69 MB	49	2025-10-07 14:56:26

ใช้เวลา

0.020601 วินาที