การพัฒนาบทเรียนออนไลน์บนฐานนิทานกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

The Development of Online Lessons-Based Fables on Thai Language Strand to Encourage Reading Ability For Grade Sixth Students’ Comprehension

Name: กัณฑิมา เผือกใต้

keyword: บทเรียนออนไลน์

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อพัฒนาบทเรียนออนไลน์บนฐานนิทานเพื่อส่งเสริมความสามารถ ในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ดำเนินการวิจัยโดยใช้กระบวนการ พัฒนาการวิจัยและพัฒนามี 3 ขั้นตอน ขั้นตอนที่ 1 เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ บนฐานนิทาน เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จานวน 10 เรื่อง โดยให้ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 ท่าน พิจารณาความเหมาะสมขององค์ประกอบของบทเรียน ออนไลน์บนฐานนิทาน เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทยแล้วนาไปทดลองใช้กับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ทั้ง หมด 3 กลุ่ม จำนวน 22 คน เพื่อหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ขั้นตอนที่ 2 เพื่อเปรียบเทียบความสามารถทางการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนเรียนและหลังเรียนดว้ยบทเรียนออนไลน์บนฐานนิทานเพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจ ภาษาไทยที่สร้างขึ้น กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านบางคลอง(ราษฎร์อุทิศ) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบทดสอบวัดความสามารถทางการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทย จำนวน 30 ข้อ ขั้นตอนที่ 3 เพื่อศึกษาความพึง พอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ใช้บทเรียนออนไลน์บนฐานนิทาน เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่าน เพื่อความเข้าใจภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านบางคลอง(ราษฎร์อุทิศ) อำเภอเมือง จังหวัดสุโขทัย จำนวน 20 คน ที่กาลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถามความพึงพอใจ ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนออนไลน์บนฐานนิทาน เพื่อส่งเสริมความสามารถ ในการอ่านเพื่อ ความเข้าใจ ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 86.97/84.40 โดยนักเรียนสามารถ ทากิจกรรมและแบบทดสอบหลังการเรียนโดยใช้ใบงานที่ส่งเสริมความสามารถในการอ่านจับใจความสาคัญ ของเรื่องที่อ่านได้ถูกต้อง โดยเฉลี่ยร้อยละ 84.40 และนักเรียนสามารถทาแบบทดสอบวดั ความสามารถ ทางการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 ได้ถูกต้องมีประสิทธิภาพสูงกว่า เกณฑ์ประสิทธิภาพที่ตัง้ ไว้คือ ร้อยละ 80/80 2. ผลการเปรียบเทียบความสามารถทางการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนออนไลน์บนฐานนิทานเพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่าน เพื่อความเข้าใจภาษาไทย พบว่า นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์บนฐานนิทาน เพื่อส่งเสริมความสามารถใน การอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทย หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ใช้บทเรียนออนไลน์บนฐานนิทาน เพื่อส่งเสริมความสามารถ ในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทยมีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( x = 4.78, S.D. = 0.45)

มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.

Address: พิษณุโลก

Email: lib_pibul@live.psru.ac.th

Name: บัญชา สำรวยรื่น

Role: คณบดีคณะครุศาสตร์

Name: อารีย์ ปรีดีกุล

Role: ประธานกรรมการ

Name: สกล เกิดผล

Role: กรรมการ

Name: สุภาณี เส็งศรี

Role: กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ

Name: วศินี รุ่งเรือง

Role: กรรมการและเลขานุการ

Created: 2564

Modified: 2566-02-10

Issued: 2566-02-10

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Kantima Phueaktai.pdf	10.3 MB	71	2025-09-03 14:56:42

ใช้เวลา

0.023606 วินาที