การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือแบบออนไลน์ โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิค Three stay on stray เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกันของนักศึกษา

The development of online collaborative learning using problem-based learning and three stay one stray technique to improve group working skills

Name: กอรวี ศิริโภคาภิรมย์

Email : korapirom@gmail.com

Name: จรัญ แสนราช

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม

Email : charun.s@fte.kmutnb.ac.th

ThaSH: การเรียนรู้ร่วมกัน

ThaSH: การเรียนที่ใช้ปัญหาเป็นฐาน

ThaSH: การทำงานกลุ่มในการศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ที่พัฒนาตามรูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือแบบออนไลน์ โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิค Three Stay One Stray เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน เรียกว่า รูปแบบ PBTSOS 2) หาประสิทธิภาพของรูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือแบบออนไลน์ โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิค Three Stay One Stray เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียน และ 4) หาทักษะการทำงานร่วมกันของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ที่พัฒนาตามรูปแบบการเรียนรู้แบบออนไลน์ โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิค Three Stay One Stray เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักศึกษาสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ชั้นปีที่ 2 ที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชา สถิติสำหรับเทคโนโลยีสารสนเทศ ภาคเรียนที่ 1/2560 จำนวน 32 คน ได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง 1 ห้องเรียน สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคและวิธีการ อยู่ในระดับมาก (𝑥̅= 4.23) 2) ประสิทธิภาพของรูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นมีค่า 84.02/80.10 มีค่าสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 3) การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พบว่า ผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ที่พัฒนาขึ้นมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 4) ผลการวิเคราะห์ทักษะการทำงานร่วมกันของกลุ่มผู้เรียน พบว่า คะแนนเฉลี่ยโดยรวมของทักษะการทำงานร่วมกันของกลุ่มผู้เรียน อยู่ในระดับมาก (𝑥̅= 2.82)

Abstract: The objectives of this research were: 1) to develop the computer instruction based on an online collaborative learning using Problem-based Learning and Three Stay One Stray Technique (PBTSOS) to improve group working skills, 2) to evaluate the efficiency of a computer instruction, 3) to compare achievement before and after learning of learners with the computer instruction, and 4) to find group working skills of learners using computer instruction. The sampling group was composed of 32 students who took the course in Statistics for Information Technology in the first semester of the academic year 2560, selected by purposive sampling method. The statistics used in this study were mean, standard deviation and t-test. The results were shown as follows: 1) the opinion of the technique and methodology experts on the computer instruction were at a high level (𝑥̅ = 4.23). 2) the effectiveness of the computer instruction was 84.02/80.10. 3) the learning achievement of learners showed that post-test was statistically higher than pre-test at .01 significance level. 4) the group working skills of learners after using computer instruction was at high level (𝑥̅ = 2.82).

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Created: 2565

Modified: 2566-01-27

Issued: 2566-01-27

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : วารสารวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรม มจพ. ปีที่ 13, ฉบับที่ 2 (พ.ค.-ส.ค. 65), หน้า 1-10.

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	edu_65_130201.pdf	226.89 KB	25	2025-08-10 22:46:06

ใช้เวลา

0.027788 วินาที