การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก

Participatory Administration Affecting the School Operation according to Educational Standards in Prachinburi Province under SecondaryEducational Service Area Office, Prachinburi, Nakhon Nayok

Name: ปาริชาต แก้วสาร

Name: ลินดา นาคโปย

Name: สายฝน เสกขุนทด

keyword: การบริหารแบบมีส่วนร่วม

; การดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา

; participatory administration

; the operation according to educational standard

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับการบริหารแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษา 2) ระดับการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 3) ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารแบบมีส่วนร่วมกับการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และ 4) การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน จำนวน 261 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารแบบมีส่วนร่วม มีค่าเฉลี่ยโดยรวมอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการร่วมกำหนดวัตถุประสงค์และเป้าหมาย ด้านการกระจายอำนาจ ด้านการไว้วางใจกัน ด้านการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ และด้านการสื่อสารแลกเปลี่ยนข้อมูล 2) การดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา มีค่าเฉลี่ยโดยรวมอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ คุณภาพของผู้เรียน กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และกระบวนการบริหารและการจัดการ 3) การบริหารแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก มีความสัมพันธ์กันในทางบวกระดับมาก (rxy= .651) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 4) การบริหารแบบมีส่วนร่วม ด้านการกระจายอำนาจ ด้านการร่วมกำหนดวัตถุประสงค์และเป้าหมาย และด้านการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ ส่งผลต่อการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก ได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และสามารถร่วมกันพยากรณ์คุณภาพผู้เรียน ได้ร้อยละ 46.1 สามารถเขียนเป็นสมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน คือ Z¢y = .305(Z5) + .211(Z4) + .204(Z1)

Abstract: The purposes of this research were to study: 1) levels of participatory administration in schools; 2) levels of school operation according to educational standards; 3) relationship between participatory administration and school operation according to educational standards; and 4) participatory administration affecting school operation according to educational standards in Prachinburi province under secondary educational service area office, Prachinburi, Nakhon Nayok. The sample consisted of 261 administrators and teachers. The research instrument was a questionnaire. Statistics for data analysis were mean, Standard Deviation, Pearson’s product moment correlation coefficient and multiple regression analysis. It was found that: 1) The overall level of participatory administration was in a high level with mean scores ranking from high to low as follows: collaboration in determining the objective and goal, decentralization, trustworthiness, participation in decision making, and communication for exchanging information. 2) The overall level of school operation according to educational standards was in a high level with mean scores ranking from high to low as follows: student quality, student-centered instructional process and management and management process. 3) There was a substantial positive correlation (rxy =.651) between participatory administration and school operation according to educational standards, with a statistical significance of .01. 4) Participatory administration in terms of decentralization, collaboration in determining the objective and goal, and participation in decision making affected the school operation according to educational standards in Prachinburi province under secondary education service area office, Prachinburi, Nakhon Nayok, with a statistical significance of .05. They could be used to predict the student quality at 46.1 percent. The predictive equation could be written in form of standard scores as as Z ́y = .305(Z5) + .211(Z4) + .204(Z1

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: บุรีรัมย์

Email: library@bru.ac.th

Created: 2564

Modified: 2565-11-10

Issued: 2565-11-05

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, ปีที่ 16 ฉบับที่ 2 (2564);หน้า109-121

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	3519.pdf	710.28 KB	103	2026-09-03 16:00:58

ใช้เวลา

0.035096 วินาที