แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ทิพากร วัฒนวงศ์ดอน. การศึกษาการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนแบบแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD) เรื่อง ทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น ที่ส่งผลต่อการคิดวิเคราะห์ การให้เหตุผลและความมุ่งมั่นในการทำงาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. ปริญญาโท(วิทยาศาสตร์ศึกษา). มหาวิทยาลัยนเรศวร. สำนักหอสมุด. : มหาวิทยาลัยนเรศวร, 2565.
การศึกษาการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนแบบแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD) เรื่อง ทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น ที่ส่งผลต่อการคิดวิเคราะห์ การให้เหตุผลและความมุ่งมั่นในการทำงาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
The effects of learning elementary number theory using stad activitty package on analytical thinking, reasoning, and dedication of Mathayomsuksa 4 students
Name: ทิพากร วัฒนวงศ์ดอน
ThaSH:
การเรียนแบบมีส่วนร่วม
Classification :.LCCS: LB1027.23
ThaSH:
ทฤษฎีจำนวนเลข
มหาวิทยาลัยนเรศวร. สำนักหอสมุด
Address:
พิษณุโลก
Email:
library@nu.ac.th
Name: ปราโมทย์ ประเสริฐ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2565
Modified:
2565-11-03
Issued:
2565-11-03
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
LB1027.23ท485ก2557
tha
DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: วิทยาศาสตร์ศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยนเรศวร
©copyrights มหาวิทยาลัยนเรศวร
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.030654 วินาที
ทิพากร วัฒนวงศ์ดอน
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนแบบแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD) เรื่อง ทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น ที่ส่งผลต่อการคิดวิเคราะห์ การให้เหตุผลและความมุ่งมั่นในการทำงาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
มหาวิทยาลัยนเรศวร ทิพากร วัฒนวงศ์ดอน | ปราโมทย์ ประเสริฐ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ปราโมทย์ ประเสริฐ