การพัฒนากลยุทธ์การบริหารเครือข่ายทางการศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

Name: ปรวรรณ อ่ำช่วย

keyword: กลยุทธ์การบริหาร

; เครือข่ายทางการศึกษา

; โรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก

Abstract: บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาและวิเคราะห์สภาพของการบริหารเครือข่ายทางการศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก 2) พัฒนากลยุทธ์การบริหารเครือข่ายทางการศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก และ 3) ทดลองใช้และยืนยันกลยุทธ์การบริหารเครือข่าย ทางการศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน การวิจัยแบ่งออกเป็น 4 ระยะ ดังนี้ 1) ศึกษาเอกสารและสัมภาษณ์ผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียน ที่ประสบความสำเร็จด้านการบริหารเครือข่ายทางการศึกษา จำนวน 4 คน โดยการเลือกแบบเจาะจงตามเกณฑ์ที่กำหนด และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหา 2) วิเคราะห์และสร้างกลยุทธ์ โดยการใช้แบบสอบถามกับผู้บริหาร ครูและตัวแทนเครือข่าย จำนวน 1,191 คน จากโรงเรียนขนาดเล็ก 397 โรงเรียน ได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน และนำข้อมูลที่ได้มาจัดทำทาวส์เมทริกซ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาความถี่ ร้อยละ การแจกแจงแบบทวินาม 3) จัดประชุมสนทนากลุ่มผู้เชี่ยวชาญ เพื่อพิจารณาร่างกลยุทธ์ จำนวน 9 คน โดยการเลือกแบบเจาะจงตามเกณฑ์ที่กำหนด วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา และ 4) ทดลองใช้กลยุทธ์ในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก จำนวน 1 โรงเรียน และยืนยันกลยุทธ์โดยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน โดยการเลือกแบบเจาะจงตามเกณฑ์ที่กำหนด วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า สภาพการบริหารเครือข่ายโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก มี 2 รูปแบบ คือ เครือข่ายองค์กรภายนอกที่ไม่ใช่โรงเรียนและเครือข่ายกลุ่มโรงเรียน โดยมีองค์ประกอบ ดังนี้ 1) มีวิสัยทัศน์หรือเป้าหมายร่วมกัน 2) มีการติดต่อสื่อสารและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3) มีการกำหนดสมาชิกหรือ โครงสร้างของผู้เกี่ยวข้อง และ 4) มีส่วนร่วมของสมาชิกเครือข่ายกลยุทธ์การบริหารเครือข่ายประกอบด้วย 4 กลยุทธ์หลัก เรียกว่า กลยุทธ์ 4Ps ดังนี้ 1) เสริมสร้างวัฒนธรรมการทำงานเชิงรุก 2) สื่อสารและการประชาสัมพันธ์ 3) มีส่วนได้ส่วนเสียร่วมกัน และ 4) มีส่วนร่วมในการพัฒนาโรงเรียนง ผลการทดลองใช้กลยุทธ์มีประสิทธิภาพและสามารถนำไปปฏิบัติได้ทุกกลยุทธ์ ส่วนผลการยืนยันกลยุทธ์ส่วนใหญ่มีความเป็นไปได้ เหมาะสม ถูกต้อง และเป็นประโยชน์

Abstract: ABSTRACT This research aimed to: 1) study and analyze the conditions of educational network management of small-sized primary schools; 2) develop the strategies for educational network management of small-sized primary schools; and 3) try out and evaluate the strategies for educational network management of small-sized primary schools under the Office of the Basic Education Commission. The research was divided into 4 phases: 1) Documentary study was conducted and 4 school administrators with successful educational network management, derived by purposive selection based on the set criteria, were interviewed. Data were analyzed by content analysis. 2) For strategy analysis and development, a questionnaire were used to collect data from 1,191 administrators, teachers, and network representatives derived by multi-stage sampling from 397 small-sized schools. Then, data were analyzed using TOWS matrix. Additionally, data were analyzed with frequency, percentage, and binomial test. 3) A focus group discussion of 9 experts derived by purposive selection based on set criteria was organized. Data were analyzed by content analysis. 4) The strategy was tried out in one small-sized primary school, and was confirmed by 5 experts derived by purposive selection based on set criteria. Data were analyzed by content analysis. The research results were as follows: The condition of educational network management of small-sized primary schools is divided into 2 groups, external organization network and network between schools. The network comprised: 1) shared vision or goal, 2) communication and knowledge exchange, 3) member determination or stakeholder structure, and 4) participation of network members. The strategies for network management consisted of 4 main strategies (4Ps) as follows: 1) proactive work culture, 2) proclamation, 3) personnel balance, and 4) participation in school development. The strategy tryout showed that all developed strategies were efficient and practical. Regarding strategy confirmation, the developed strategies were mostly feasible, appropriate, correct, and usable.

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครปฐม

Email: library@npru.ac.th

Name: ดวงใจ ชนะสิทธิ์

Name: อรพรรณ ตู้จินดา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: พงศ์เทพ จิระโร

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Issued: 2022

Modified: 2025-04-11

Created: 2023/06/18

Issued: 2565-09-28

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Porrawan.pdf	7.42 MB	98	2025-12-20 11:56:55

ใช้เวลา

0.032028 วินาที