รูปแบบการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ

A Model for Developing Desirable Characteristics of Students According to The Philosophy of Sufficiency Economy for Schools Under The Chaiyaphum Provincial Administrative Organization

Name: กฤษณพงศ์ ผาติวุฒินันท์.

Address: ต.หนองแสง อ.วาปีปทุม จ.มหาสารคาม

ThaSH: เศรษฐกิจพอเพียง -- วิจัย.

Classification :.DDC: 330.9593

Abstract: ชื่อเรื่อง : รูปแบบการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ ผู้วิจัย : นายกฤษณพงศ์ ผาติวุฒินันท์ ปริญญา : ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต (การบริหารจัดการการศึกษา) มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม อาจารย์ที่ปรึกษา : รองศาสตราจารย์ ดร.อุรสา พรหมทา ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.จำเนียร พลหาญ ปีการศึกษา : 2564 บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) ศึกษาองค์ประกอบหลัก และองค์ประกอบย่อยคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ของนักเรียนโรงเรียนสังกัดองค์การบริหาร ส่วนจังหวัดชัยภูมิ 2) ศึกษาสภาพปัจจุบันคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ 3) เพื่อสร้าง และพัฒนารูปแบบคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ 4) เพื่อศึกษาผลการใช้รูปแบบการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนสังกัดองค์การบริหาร ส่วนจังหวัดชัยภูมิ ผู้วิจัยได้ดำเนินการวิจัยตามขั้นตอนการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) 1) การศึกษาองค์ประกอบหลักและองค์ประกอบย่อย ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ประกอบด้วย ครู หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโรงเรียนบำเหน็จณรงค์วิทยาคม ซึ่งเป็นโรงเรียนน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติโดยการบูรณาการ ผ่านการจัดการเรียนรู้ จำนวน 9 คน 2) ศึกษาสภาพปัจจุบันคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ ประชากร คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ กลุ่มตัวอย่าง 353 คน โดยคำนวณสัดส่วนแต่ละโรงเรียน ทั้ง 26 โรงเรียน 3) การสร้างและพัฒนารูปแบบคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ โดยการประชุมกลุ่มย่อย (Focus Groups) และนำข้อเสนอแนะ มาปรับปรุงรูปแบบให้สมบูรณ์มากขึ้น 4) ทดลองใช้และประเมินผลรูปแบบที่พัฒนาขึ้น โดยผู้วิจัย นำรูปแบบไปทดลองใช้กับกลุ่มทดลอง จำนวน 57 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ข ผลการวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบหลักและองค์ประกอบย่อยคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ของนักเรียนโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ มี 5 องค์ประกอบ คือ 1.1) ด้านคุณลักษณะตามหลักพอประมาณมี 9 องค์ประกอบย่อย 1.2) ด้านคุณลักษณะตามหลักความมีเหตุผลมี 9 องค์ประกอบย่อย 1.3) ด้านคุณลักษณะตามหลักภูมิคุ้มกัน มี 9 องค์ประกอบย่อย 1.4) คุณลักษณะด้านความรู้มี 10 องค์ประกอบย่อย 1.5) คุณลักษณะด้านคุณธรรม มี 20 องค์ประกอบย่อย 2) สภาพปัจจุบันคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ โดยรวมอยู่ในระดับ ปานกลาง และเมื่อพิจารณารายด้านอยู่ในระดับปานกลางทุกด้าน 3) การสร้างรูปแบบการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ เป็นหลักสูตรการประชุมเชิงปฏิบัติการการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียน 5 ฐานเรียนรู้ สู่ความพอเพียง ประยุกต์ใช้การเรียนรู้เชิงประสบการณ์ หรือการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ เชิงประจักษ์ (Experiential Learning) และการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ในห้องเรียน 4) ผลการทดลองและประเมินผลการใช้รูปแบบการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ พบว่าหลังจากการทดลอง ใช้รูปแบบการการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ ค่าเฉลี่ยคะแนนระดับการปฏิบัติดีขึ้น จากผลการทดลอง พบว่าค่าเฉลี่ยคะแนนระดับการปฏิบัติดีขึ้น หลังการทดลองดีขึ้น ทั้งโดยรวมและรายด้านอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p-Value < .001) ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ คำสำคัญ: รูปแบบการพัฒนา; คุณลักษณะอันพึงประสงค์; หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ________________________________________________ อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก Title : A Model for Developing Desirable Characteristics of Students According to The Philosophy of Sufficiency Economy for Schools Under The Chaiyaphum Provincial Administrative Organization Author : Mr. Krishnapong Patiwutinan Degree : Doctor of Education (Educational Management) Rajabhat Maha Sarakham University Advisor : Associate Professor Dr.Urasa Promtha Assistant Professor Dr.Jumnien Polhan Year : 2021 ABSTRACT The objectives of this research were 1) to study the principal components and sub-components of students' desirable characteristics according to the Philosophy of Sufficiency Economy in schools under the Chaiyaphum Provincial Administrative Organization, 2) to study the present condition of students' desirable characteristics according to the Philosophy of Sufficiency Economy in schools under the Chaiyaphum Provincial Administrative Organization, 3) to create and develop a model for students' desirable characteristics according to the Philosophy of Sufficiency Economy in schools under the Chaiyaphum Provincial Administrative Organization and 4) to study the effects of using the model for developing students' desirable characteristics according to the Philosophy of Sufficiency Economy in schools under the Chaiyaphum Provincial Administrative Organization. The researcher had conducted this analysis according to the Research and Development process. 1) The study of principal components and sub-components. The population and the sample group consisted of 9 teachers, heads of department and learner-development activities at Bumnetnarong Wittayakhom School. This school adopts the Philosophy of Sufficiency Economy into practice by integrating it through learning management. 2) Studying students' present conditions and desirable characteristics according to the Philosophy of Sufficiency Economy in schools under the Chaiyaphum Provincial Administrative Organization. The population consisted of high school students in schools under the Chaiyaphum Provincial Administrative ง Organization. By calculating the proportions of each of the 26 schools, the sample was 353 people. 3) Creating and developing a model for students' desirable characteristics according to the Philosophy of Sufficiency Economy in schools under the Chaiyaphum Provincial Administrative Organization by focus groups and using suggestions to improve the model to be more complete. 4) To try and evaluate the developed model, the researcher applied the model to an examination with an experimental group of 57 people. The statistics used in the data analysis were percentages, means, and standard deviations. The results showed that: 1) The principal component and sub-component of students' desirable characteristics according to the principle of the Philosophy of Sufficiency Economy in schools under the Chaiyaphum Provincial Administrative Organization consisted of 5 components: 1.1) moderation with nine sub-components, 1.2) reasonableness with nine sub-components, 1.3) self-immunity with nine sub-components, 1.4) knowledge condition with ten sub-components and 1.5) moral condition with 20 sub-components. 2) The current conditions of students' desirable characteristics according to the Philosophy of Sufficiency Economy in schools under the Chaiyaphum Provincial Administrative Organization are overall moderate. Moreover, when considering each aspect, it is at a moderate level in all regards. 3) Creating a model for developing students' desirable characteristics according to the Philosophy of Sufficiency Economy in schools under the Chaiyaphum Provincial Administrative Organization as a learning management workshop curriculum to develop the potentials of learners using 5 Learning Bases to Sufficiency applied to experiential learning or learning through practical experience and activities to enhance experiences in the classroom. 4) The experiment and evaluation usage results of the model for developing students' desirable characteristics according to the Philosophy of Sufficiency Economy in schools under the Chaiyaphum Provincial Administrative Organization were found that the average จ performance level score improved. After the experiment improved, both overall and each aspect were statistically significant (p-Value < .001) according to the set assumptions. Keywords: A model for developing, desirable characteristics, Philosophy of Sufficiency Economy _____________________________________________________________ Major Advisor

มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: มหาสารคาม

Email: lib@rmu.ac.th

Name: อุรสา พรหมทา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2564

Modified: 2565-06-28

Issued: 2565-06-28

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 330.9593

tha

DegreeName: ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การบริหารจัดการการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Patiwutinan Krishnapong.pdf	29.33 MB	184	2025-12-28 11:29:00

ใช้เวลา

0.032819 วินาที