พฤติกรรมของผู้บริหารที่ส่งผลต่อความผูกพันของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1

Name: รณชัย ทองงามขำ

keyword: พฤติกรรมของผู้บริหาร

; ความผูกพันของครู

; ประถมศึกษา

Abstract: บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับพฤติกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ระดับความผูกพันของครูในสถานศึกษา และ 3) พฤติกรรมของผู้บริหารที่ส่งผลต่อความผูกพันของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ได้แก่ ผู้บริหารและครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 จำนวน 327 คน โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วนกระจายตามขนาดของสถานศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า ระดับพฤติกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวม และรายด้านอยู่ในระดับมาก ได้แก่ กระบวนการติดต่อสื่อสาร แรงผลักดันในการจูงใจ กระบวนการควบคุม มาตรฐานการปฏิบัติงานและการฝึกอบรม กระบวนการปฏิสัมพันธ์และอิทธิพลที่มีต่อกัน กระบวนการตัดสินใจ ภาวะผู้นำ และการตั้งเป้าหมายหรือการจัดลำดับเป้าหมายระดับของความผูกพันของครูในสถานศึกษา โดยภาพรวม และรายด้านอยู่ในระดับมาก ได้แก่ ความผูกพันด้านจิตใจ ความผูกพันด้านการคงอยู่ และความผูกพันด้านบรรทัดฐานพฤติกรรมของผู้บริหาร ประกอบด้วย กระบวนการปฏิสัมพันธ์และอิทธิพลที่มีต่อกัน (X4) มาตรฐานการปฏิบัติงานและการฝึกอบรม (X8) การตั้งเป้าหมายหรือการจัดลำดับเป้าหมาย (X6) และกระบวนการตัดสินใจ (X5) เป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อความผูกพันของครู โดยร่วมกันทำนายได้ร้อยละ 73.90 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 สมการวิเคราะห์การถดถอย คือ Y ̂tot = 0.81 + 0.42(X4) + 0.37(X8) + 0.18 (X6) - 0.14(X5)

Abstract: ABSTRACT This research aimed to study: 1) the level of school administrator behavior; 2) the level of teacher commitment in schools; and 3) the administrator behavior affecting the teacher commitment under the Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 1. The sample was 327 administrators and teachers under Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 1, derived by proportional stratified random sampling distributed by school size. The research instrument was a questionnaire constructed by the researcher. Data were analyzed with frequency, percentage, mean, standard deviation, and stepwise multiple regression. The research results were as follows: Overall and in specific aspects, the administrator behavior was at a high level. The aspects were communication process, inspirational motivation, control process, performance and training standards, interaction process, decision-making process, leadership, and goal ranking. Overall and in specific aspects, the teacher commitment was at a high level. The aspects were affective commitment, continuance commitment, and normative commitment. The administrator behavior in the aspects for interaction processes (X4), performance and training standards (X8), goal ranking (X6), and decision-making process (X5) together predicted the teacher commitment (Ytot) at the percentage of 73.90 with a statistical significance level of .01. The regression analysis equation was: Y ̂tot = 0.81 + 0.42(X4) + 0.37(X8) + 0.18 (X6) - 0.14(X5)

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครปฐม

Email: library@npru.ac.th

Name: อรพรรณ ตู้จินดา

Name: ดวงใจ ชนะสิทธิ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2022

Modified: 2025-04-11

Issued: 2565-06-23

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Ronnachai.pdf	4.82 MB	12	2025-03-13 09:37:35

ใช้เวลา

0.022925 วินาที