ทักษะการนิเทศของผู้บริหารที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการสอนของครู ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร

Name: นฤมล อึ้งเจริญ

keyword: ทักษะการนิเทศ

; พฤติกรรมการสอน

; ประถมศึกษา

Abstract: บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับทักษะการนิเทศของผู้บริหาร 2) ระดับพฤติกรรมการสอนของครู และ 3) ทักษะการนิเทศของผู้บริหารที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการสอนของครู ตัวอย่างที่ใช้คือ ผู้บริหารและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร จำนวน 317 คน โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วนกระจายตามขนาดของสถานศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามที่สร้างขึ้นโดยผู้วิจัย วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า ระดับทักษะการนิเทศของผู้บริหาร โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด จำนวน 1 ด้าน ได้แก่ ทักษะด้านการประเมินผลการสอน และอยู่ในระดับมาก จำนวน 5 ด้าน คือ ทักษะด้านความเป็นผู้นำ ทักษะด้านการจัดการ ทักษะด้านการบริหารงานบุคคล ทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ และทักษะด้านเทคนิคการนิเทศ ตามลำดับ ระดับพฤติกรรมการสอนของครู อยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายด้าน ประกอบด้วย ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน ด้านการเตรียมการสอน ด้านการวัดผลและประเมินผลการเรียนด้าน และด้านการใช้สื่อเทคโนโลยี ตามลำดับ ทักษะการนิเทศของผู้บริหาร ประกอบด้วยทักษะด้านการประเมินผลการสอน (X6) ทักษะด้านการบริหารงานบุคคล (X5) และทักษะด้านการจัดการ (X4) เป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรม การสอนของครู โดยร่วมกันทำนายได้ร้อยละ 68.00 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 สมการวิเคราะห์การถดถอย คือ Y ̂tot = 1.39 + 0.33 (X6) + 0.20 (X5) + 0.15 (X4)

Abstract: ABSTRACT This research aimed to study: 1) the level of supervisory skills of administrators; 2) the level of teaching behaviors of teachers; and 3) the supervisory skills of administrators affecting the teaching behaviors of teachers. The sample was 317 administrators and teachers under Samut Sakhon Primary Educational Service Area Office, derived by proportional stratified random sampling distributed by school size. The research instrument was a questionnaire constructed by the researcher. Data were analyzed with frequency, percentage, mean, standard deviation, and stepwise multiple regression analysis. The research results were as follows: Overall the level of supervisory skills of administrators was at a high level. When considering each aspect, the aspects of teaching evaluation skills was at the highest level, whereas leadership skills, management skills, personnel administration skills, human relations skills, and supervising technique skills were at a high level, respectively. Overall and in specific aspects, the teaching behaviors of teachers were at a high level. The aspects were teaching and learning activity, classroom management, teaching preparation, assessment and evaluation, and use of technological media, respectively. The supervisory skills of administrators in the aspects for teaching evaluation skills (X6), personnel administration skills (X5), and management skills (X4) together predicted the teaching behaviors of teachers (Ytot) at the percentage of 68.00 with statistical significance level of .01. The regression analysis equation was Y ̂tot = 1.39 + 0.33 (X6) + 0.20 (X5) + 0.15 (X4).

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครปฐม

Email: library@npru.ac.th

Name: ดวงใจ ชนะสิทธิ์

Name: อรพรรณ ตู้จินดา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2021

Modified: 2025-04-15

Issued: 2564-11-17

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: Master of Education

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Naruemon.pdf	4.36 MB	62	2025-10-18 23:49:25

ใช้เวลา

0.020645 วินาที