การใช้กลวิธีการเรียนแบบร่วมมือด้วยโปรแกรม CIRC เพื่อพัฒนาความสามารถทางการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียน

Name: สุดศิริ ศิริคุณ

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- การเขียน -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) -- วิจัย

ThaSH: นักเรียนมัธยมศึกษา -- ขอนแก่น -- วิจัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาการพัฒนาความสามารถทางการเขียนภาษาอังกฤษ และพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนที่เรียนการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้กลวิธีการเรียนแบบร่วมมือด้วยโปรแกรม CIRC กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3จำนวน 20 คน ที่ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแผนการสอนการเขียนภาษาอังกฤษที่มีแบบทดสอบการเขียนภาษาอังกฤษรายบุคคล จำนวน6 แผน แบบสอบถามพฤติกรรมการเรียน และแบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมการเรียน สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test (Dependent Samples) ผลการวิจัยปรากฏว่า การใช้กลวิธีการเรียนแบบร่วมมือด้วยโปรแกรม CIRC ส่งผลให้นักเรียนมีการพัฒนาความสามารถทางการเขียนภาษาอังกฤษดีขึ้น โดยมีผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนภาษาอังกฤษด้านเนื้อหา ด้านการเรียบเรียง และด้านคำศัพท์สูงขึ้น นอกจากนั้นในการใช้กลวิธีการเรียนแบบร่วมมือด้วยโปรแกรม CIRC นักเรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมตลอดกระบวนการเรียนภาษาอังกฤษ โดยมีพฤติกรรมการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มอย่างมีอิสระ มีกระบวนการปฏิสัมพันธ์ได้ใช้ภาษาอังกฤษในการเสนอความคิดเห็น มีการช่วยเหลือกัน และมีความกระตือรือร้นและสนใจในการเรียนทักษะการเขียนภาษาอังกฤษในระดับมาก

Abstract: This study was aimed at investigating the development in English writing competence and learning behaviors of students learning English writing through the Cooperative Integrated Reading and Composition strategy (CIRC Program). The sample group consisted of 20 Mattayomsuksa 3 students selected through the purposive sampling method. The instruments used in this research comprised six units of lesson plans including individual English writing tests, a learning-behavior questionnaire, and n learning-behavior observation form. The obtained data were analyzed with the use of mean, standard deviation, and t-test (Dependent Samples).The findings revealed that the use of the Cooperative Integrated Reading and Composition program contributed to the improvement of the students' English writing competence. The students' achievement improved in the aspects of content, organization, and vocabulary. In using CIRC program, moreover, the students participated in all activities through the process of writing. The students worked independently with partner, intcracted in class, used English for discussion, and assisted each other in writing. The students werc also enthusiastic, showing interest in English writing at a high level.

มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. สำนักวิทยบริการ

Address: มหาสารคาม (Maha Sarakham)

Email: library@msu.ac.th

Name: เลิศดาว สายัณเกณะ

Role: ประธานกรรมการควบคุมวิทยานิพนธ์

Name: บุญเพิ่ม อิทธิรัตน์

Role: กรรมการควบคุมวิทยานิพนธ์

Created: 2543

Modified: 2006-08-02

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9745438898

CallNumber: วจ 421.0704 ส73ก

tha

ไทย

ไทย (ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ)

ขอนแก่น

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: ภาษาอังกฤษ

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	abstract.pdf	47.22 KB	272	2025-04-30 13:28:39
2	appendix.pdf	21.47 KB	179	2021-12-11 13:55:07
3	bibliography.pdf	21.23 KB	138	2025-04-25 15:42:54
4	biodata.pdf	46.11 KB	130	2025-04-25 15:43:07
5	chapter1.pdf	257.89 KB	293	2022-10-15 23:48:17
6	chapter2.pdf	473.91 KB	355	2022-10-15 23:49:27
7	chapter3.pdf	801.51 KB	270	2021-12-11 13:56:00
8	chapter4.pdf	174.93 KB	206	2021-12-11 13:56:13
9	chapter5.pdf	248.23 KB	218	2021-12-11 13:56:30
10	content.pdf	109.69 KB	162	2021-12-11 13:57:27
11	English.pdf	40.32 KB	137	2020-10-03 21:27:31
12	page60-64.pdf	165.7 KB	186	2020-01-12 11:02:10
13	page66-85.pdf	393.2 KB	202	2020-01-15 13:05:35
14	page86-99.pdf	260.27 KB	209	2025-04-24 20:02:49
15	Thai.pdf	47.23 KB	130	2025-04-24 20:02:37
16	titlepage.pdf	113.66 KB	185	2025-04-25 15:42:19

ใช้เวลา

0.039328 วินาที