แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ศุภนัจ คนคล่อง. กลไกการขับเคลื่อนเครือข่ายการจัดการขยะเพื่อพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์โดยใช้กระบวนการ PDCC ของสถานศึกษาในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์เขต 1. Master's Deegree(Educational Administration). มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : Phetchaburi Rajabhat University, 2562.
กลไกการขับเคลื่อนเครือข่ายการจัดการขยะเพื่อพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์โดยใช้กระบวนการ PDCC ของสถานศึกษาในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์เขต 1
Driving mechanism of waste management network for developing creative thinking skills by using the PDCC process of schools under Prachuap Khiri Khan Primary educational service area office 1
Name: ศุภนัจ คนคล่อง
keyword:
กลไกการขับเคลื่อนเครือข่าย
Classification :.DDC: 371
ThaSH:
การบริหารโรงเรียน
ThaSH:
การศึกษาขั้นประถมศึกษา
Abstract:
การจัดการขยะในสถานศึกษาเป็นสิ่งที่สําคัญ ควรมีการปลูกฝังให้นักเรียนรู้จักจัดการ
แก้ปัญหาด้านสิ่งแวดล้อม เพื่อเป็นการพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน ซึ่งการพัฒนาใน
วงกว้างจําเป็นต้องใช้เครือข่ายผู้วิจัยจึงสนใจวิจัยเรื่องนี้โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างกลไกการขับเคลื่อน
เครือข่ายการจัดการขยะเพื่อพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์โดยใช้กระบวนการ PDCC (P: Prepare,
D: Discovery, C: Creative, C: Communication) 2) พัฒนาครูเครือข่ายการจัดการขยะ และ
3) พัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ของสถานศึกษาในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 กลุ่มเป้าหมาย คือ ผู้บริหารสถานศึกษาจํานวน 8 คน ครูจํานวน 16 คน และ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 จํานวน 245 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ใน
การรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย 1) แบบประเมินการจัดกิจกรรมการจัดการขยะเพื่อพัฒนาทักษะ
ความคิดสร้างสรรค์โดยใช้กระบวนการ PDCC และ 2) แบบประเมินทักษะความคิดสร้างสรรค์โดยใช้
กระบวนการ PDCC สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐาน การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1. กลไกการขับเคลื่อนเครือข่ายการจัดการขยะเพื่อพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์โดย
ใช้กระบวนการ PDCC ของสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์
เขต 1 ประกอบด้วย กลไกการขับเคลื่อนเครือข่าย 5 ขั้นตอน คือ 1) ประสานความร่วมมือหน่วยงานหลักใน
การสร้างเครือข่าย 2) ประชุมกําหนดกลุ่มเป้าหมายในการสร้างกลไกการขับเคลื่อนเครือข่าย 3) ศึกษา
ความต้องการจําเป็นของโรงเรียนเครือข่าย 4) พัฒนาครูเครือข่าย และ 5) แลกเปลี่ยนเรียนรู้กันระหว่าง
ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และนักเรียนของโรงเรียนเครือข่าย
2. ครูเครือข่ายที่ได้รับการพัฒนาด้านการจัดการขยะเพื่อพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์
โดยใช้กระบวนการ PDCC มีความรู้ ความเข้าใจและมีความสามารถในการจัดการขยะเพื่อพัฒนาทักษะ
ความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนอยู่ในระดับดีมาก จํานวน 2 โรงเรียน และอยู่ในระดับดี จํานวน 6
โรงเรียน
3. การพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์โดยใช์กระบวนการ PDCC ของสถานศึกษาใน
สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 ทําให์นักเรียนมีทักษะความคิด
สร์างสรรค์ อยู่ในขั้นพัฒนาผลงานให้มีประสิทธิภาพ ระดับดีมาก คิดเป็นร้อยละ 73.68 และครูมี
ความเห็นว่านักเรียนมีทักษะการทํางานอย่างเป็นระบบ
ข้อค้นพบจากการวิจัย คือ กลไกการขับเคลื่อนเครือข่ายจะประสบความสําเร็จจําเป็นต้อง
ได้รับความร่วมมือจากผู้บริหารสถานศึกษาและครูในการนํากระบวนการ PDCC ไปพัฒนาทักษะความคิด
สร้างสรรค์ของนักเรียน ซึ่งจะส่งผลให้นักเรียนได้พัฒนาความคิดสร้างสรรค์อย่างต๋อเนื่อง
Waste management in schools is important. Students should be instilled to
recognize the environmental solutions in order to develop their creative thinking skills. For a
broad development, it requires networks. Thus, the researcher was interested in doing this
research with the objective to 1) create a driving mechanism of waste management networks for
developing creative thinking skills by using PDCC process (P: Prepare, D: Discovery, C: Creative, C:
Communication), 2) to develop teachers of waste management networks, and 3) to develop
creative thinking skills of the schools in Prachuap Khiri Khan Primary Educational Service Area
Office 1. The main targets were 8 school administrators, 16 teachers and 245 Prathom Sueksa 4-
6 students by purposive sampling. Data collectioninstrument consisted of 1) waste management
activity assessment form for developing creative thinking skills by using PDCC process and 2)
creative thinking skills by using PDCC process assessment form. The statistics used to analyze
quantitative data were percentage, mean and standard deviation, while qualitative data were
analyzed with content analysis.
The research results were as follows:
1. Driving mechanism of waste management networks for developing creative
thinking skills by using PDCC processes of the schools in Prachuap Khiri Khan Primary Educational
Service Area Office 1 consisted of 5 steps: 1) collaborate with the main sectors for creating
networks; 2) organize a meeting to determine the target group for creating a network driving
mechanism; 3) study the needs of the school networks; 4) develop teacher networks; and 5)
exchange knowledge between school administrators, teachers and students of network schools.
2. Teachers of waste management network had knowledge and ability to manage
waste for developing students creative thinking skills by using PDCC process at a very good level
from 2 schools and a good level from 6 schools.
3. The development of creative thinking skills by using PDCC process of the
schools under Prachuap Khiri Khan Primary Educational Service Area Office 1 made students have
creative thinking skills in developing the work at a very good level (73.68%) and teachers had the
opinion that the students had a systematic working skill.
Research findings showed that the success of network driving mechanism depends
on the cooperation of school administrators and teachers to implement the PDCC process for
developing students' creative thinking skills which will result in students to develop creativity
continuously.
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
เพชรบุรี
Email:
peerawat.phe@mail.pbru.ac.th
Name: กาญจนา บุญส่ง
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: ไพรัช มณีโชติ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2562
Modified:
2564-08-31
Issued:
2564-08-31
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
371.2 ศ691ก
tha
Spatial:
ประจวบคึรีขันธ์
DegreeName: Master of Education
Level: Master's Deegree
Descipline: Educational Administration
Grantor: Phetchaburi Rajabhat University
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.08507 วินาที
ศุภนัจ คนคล่อง
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| กลไกการขับเคลื่อนเครือข่ายการจัดการขยะเพื่อพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์โดยใช้กระบวนการ PDCC ของสถานศึกษาในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์เขต 1
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ศุภนัจ คนคล่อง | กาญจนา บุญส่ง ไพรัช มณีโชติ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
กาญจนา บุญส่ง
ไพรัช มณีโชติ
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| กลไกการขับเคลื่อนเครือข่ายการจัดการขยะเพื่อพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์โดยใช้กระบวนการ PDCC ของสถานศึกษาในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์เขต 1
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี กาญจนา บุญส่ง;ไพรัช มณีโชติ | ศุภนัจ คนคล่อง | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การพัฒนาเครือข่ายการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์โดยใช้กระบวนการ 1S2C ของสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ประจวบคีรีขันธ์ เขต 1
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี กาญจนา บุญส่ง;ไพรัช มณีโชติ | ขจรศักดิ์ สอนแพร | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกเรียนสายอาชีวศึกษาของนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดเพชรบุรี
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี สัมฤทธิ์ แสงทอง;ไพรัช มณีโชติ | จุฬาลักษณา ประพันธ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| รูปแบบการพัฒนาครูที่เสริมสร้างทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนักเรียนเทศบาลแสงวณิชอุปถัมภ์ สังกัดเทศบาลสมุทรสงคราม
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี เอื้อมพร โตภาณุรักษ์กุล;ไพรัช มณีโชติ | สายฝน ระวังภัย | วิทยานิพนธ์/Thesis |