แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
พวงเพชร เอี่ยมภูงา. การพัฒนาแผนการเรียนรู้ภาษาไทยเรื่องการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยโครงงาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. ปริญญาโท(หลักสูตรและการสอน). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. สำนักวิทยบริการ. : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2547.
การพัฒนาแผนการเรียนรู้ภาษาไทยเรื่องการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยโครงงาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
Name: พวงเพชร เอี่ยมภูงา
Abstract:
นักเรียนจำเป็นต้องใช้ภาษาไทยทุกทักษะ ทั้งการฟัง ดู พูด อ่าน และเขียนโดยเฉพาะหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานสนับสนุนให้นักเรียนฝึกทักษะการเขียน พร้อมทั้งส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้โดยโครงงาน ดังนั้น การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้จึงมีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาแผนการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่องการเขียนเชิงสร้างสรรค์ โดยโครงงาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5ให้มีคุณภาพ ประเมินความสามารถในการทำโครงงานภาษาไทย เรื่องการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยโครงงาน และศึกษาความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยโครงงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ห้อง 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2546 โรงเรียนจอมพระประชาสรรค์ อำเภอจอมพระ จังหวัดสุรินทร์ จำนวน 29 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ใช้เวลาในการทดลอง 10 ชั่วโมง โดยไม่รวมเวลาที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้านอกห้องเรียน และเวลาที่ใช้ในการจัดนิทรรศการโครงงานเครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แผนการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่องการเขียนเชิงสร้างสรรค์ โดยโครงงานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 แผน แบบประเมินทักษะการปฏิบัติงานระหว่างเรียนแบบประเมินโครงงาน แบบประเมินผลงานการเขียนเชิงสร้างสรรค์ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า แผนการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่องการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยโครงงาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีคุณภาพอยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด นักเรียนมีความสามารถในการทำโครงงาน ด้านทักษะการปฏิบัติโครงงานอยู่ในระดับดี ด้านการจัดทำโครงงานอยู่ในระดับดี ด้านคุณภาพผลงานการเขียนเชิงสร้างสรรค์อยู่ในระดับดี และมีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยโครงงานอยู่ในระดับมากที่สุด สรุปว่า การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยโครงงาน ช่วยให้นักเรียนมีพัฒนาการในการเรียนรู้เป็นอย่างดี และนักเรียนมีวินัยในการเรียนรู้เป็นระบบ จึงขอเสนอให้ครูผู้สอนนำการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยโครงงานไปใช้ในวิชาภาษาไทย หรือวิชาอื่นต่อไป
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. สำนักวิทยบริการ
Address:
มหาสารคาม (Maha Sarakham)
Email:
library@msu.ac.th
Name: ทัศนา ปิ่นสุวรรณ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาการศึกษาค้นคว้าอิสระ
Created:
2547
Modified:
2006-08-09
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
ISBN:
9742870306
CallNumber:
วจ 495.9152 พ52ก
tha
ไทย
ไทย (ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ)
สุรินทร์
DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: หลักสูตรและการสอน
Grantor: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
©copyrights มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.106813 วินาที
พวงเพชร เอี่ยมภูงา
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การพัฒนาแผนการเรียนรู้ภาษาไทยเรื่องการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยโครงงาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พวงเพชร เอี่ยมภูงา | ทัศนา ปิ่นสุวรรณ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ทัศนา ปิ่นสุวรรณ