สภาพและปัญหาการใช้นวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอน ของครูผู้สอน ในโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มโรงเรียนจานแสนไชยผักไหม สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ

Name: กฤษณา หมั่นซ่อม

ThaSH: นวัตกรรมทางการศึกษา -- วิจัย

ThaSH: เทคโนโลยีทางการศึกษา -- วิจัย

ThaSH: ครูประถมศึกษา -- ศรีสะเกษ -- วิจัย

Abstract: การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการใช้นวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอนจำนวน 51 คน ในโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มโรงเรียนจากแสนไชยผักไหม สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอห้วยทับทัน จังหวัดศรีสะเกษซึ่งได้มาโดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง มีลักษณะเป็นแบบตรวจสอบรายการแบบมาตราส่วนประมาณค่า และแบบปลายเปิด ในส่วนที่เป็นมาตราส่วนประมาณค่ามีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ .29 ถึง .76 และ ค่าความเชื่อมั่นของตอนที่ 2 กับตอนที่ 3 เท่ากับ 0.89และ 0.87 ตามลำดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานผลการศึกษาปรากฏดงนี้ 1. ครูผู้สอนในโรงเรียนประถมศึกษา มีการใช้นวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอนอยู่ในระดับปานกลาง 13 นวัตกรรม มีการใช้อยู่ในระดับน้อย 5 นวัตกรรม และไม่มีการใช้ 1นวัตกรรม นวัตกรรมที่ใช้ในระดับปานกลาง ได้แก่ การสอนแบบบูรณาการ การสอนแบบซ่อมเสริม การสอนแบบมุ่งประสบการณ์ การให้เด็กเก่งช่วยสอน การสอนแบบกลุ่มสัมพันธ์การสอนโดยใช้สถานการณ์จำลอง การสอนโดยการทดลอง การจัดการเรียนการสอนแบบศูนย์การเรียน การสอนโดยทักษะกระบวนการ (9 ประการ) การเรียนการสอนโดยใช้ชุดการสอนการสอนแบบสืบสวนสอบสวน และบทเรียนสำเร็จรูป ส่วนนวัตกรรมที่ไม่ได้ใช้เลย คือ การสอนโดยใช้อินเทอร์เน็ต 2. ครูผู้สอนโรงเรียนประถมศึกษา มีปัญหาการใช้นวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอนโดยรวมและรายด้าน 4 ด้านอยู่ในระดับปานกลาง และมีปัญหาในระดับน้อย 1 ด้านปัญหาระดับปานกลางโดยเรียงตามอันดับจากมากไปหาน้อย คือ ด้านสภาพแวดล้อมและสถานที่ด้านการจัดการ ด้านวัสดุอุปกรณ์/งบประมาณ ด้านบุคลากร และค่าเฉลี่ยสูงสุดในแต่ละด้านได้แก่ ศึกษานิเทศก์ ไม่ให้การสนับสนุนและแนะนำการใช้นวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอนเท่าที่ควร งบประมาณที่ได้รับไม่เพียงพอ มีการจัดบรรยากาศการเรียนการสอนแบบเดิมไม่ใช้นวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอน ขาดการจัดอบรมเกี่ยวกับนวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ และไม่ได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองนักเรียนเท่าที่ควร 3. แนวทางแก้ไขปัญหาในด้านบุคลากร ได้แก่ ผู้บริหารและศึกษานิเทศก์ต้องเห็นความสำคัญของการใช้นวัตกรรม ด้านวัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือ และงบประมาณ ได้แก่ ควรจัดสรรงบประมาณที่เพียงพอต่อการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ด้านสภาพแวดล้อมและสถานที่ ได้แก่ ควรจัดสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการใช้นวัตกรรม ด้านการจัดการ ได้แก่ ควรมีการจัดอบรมสัมมนาอย่างต่อเนื่องทั่วถึง และด้านความรวมมือในการใช้นวัตกรรม ได้แก่ ควรมีการประชาสัมพันธ์ประสานความร่วมมือกับชุมชนและผู้ปกครอง

มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. สำนักวิทยบริการ

Address: มหาสารคาม (Maha Sarakham)

Email: library@msu.ac.th

Name: สังคม ภูมิพันธุ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาการศึกษาค้นคว้าอิสระ

Created: 2545

Modified: 2006-08-08

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9745485241

CallNumber: วจ 371.33 ก45ส

tha

ไทย

ไทย (ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ)

ศรีสะเกษ

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	abstract.pdf	75.25 KB	126	2023-06-26 17:13:51
2	appendix.pdf	22.9 KB	86	2021-09-13 15:08:40
3	bibliography.pdf	21.75 KB	89	2021-09-13 15:07:37
4	biodata.pdf	45.84 KB	65	2021-09-13 15:07:55
5	chapter1.pdf	225.58 KB	122	2020-09-09 18:42:14
6	chapter2.pdf	726.19 KB	148	2025-04-25 10:13:44
7	chapter3.pdf	218.59 KB	83	2020-09-09 20:12:56
8	chapter4.pdf	341.03 KB	80	2020-07-18 14:02:23
9	chapter5.pdf	538.91 KB	91	2024-08-23 17:49:36
10	content.pdf	109.53 KB	53	2022-01-05 09:19:29
11	page7-26.pdf	726.19 KB	64	2022-01-05 09:19:52
12	page27-46.pdf	766.67 KB	74	2020-07-18 14:03:11
13	page55-67.pdf	341.11 KB	74	2020-07-18 14:03:24
14	page68-80.pdf	346.42 KB	60	2020-07-18 14:03:35
15	page95-99.pdf	177.82 KB	78	2023-06-26 17:18:47
16	page101-121.pdf	419.93 KB	76	2023-06-26 17:18:17
17	page122-142.pdf	581.2 KB	80	2023-06-26 17:16:37
18	titlepage.pdf	104.48 KB	84	2023-06-26 17:16:25

ใช้เวลา

0.047695 วินาที