แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
สิริอาภา ขำเลิศ. ความคิดเห็นของอาจารย์ภาษาไทยและนักศึกษาเกี่ยวกับการเรียนการสอนวิชาภาษาไทยพื้นฐานบังคับระดับปริญญาตรีในวิทยาลัยครู. ปริญญาโท(มัธยมศึกษา). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สำนักงานวิทยทรัพยากร. : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2530.
ความคิดเห็นของอาจารย์ภาษาไทยและนักศึกษาเกี่ยวกับการเรียนการสอนวิชาภาษาไทยพื้นฐานบังคับระดับปริญญาตรีในวิทยาลัยครู
Opinions of Thai language instructors and students concerning the instruction of required basic Thai language courses at the undergraduate level in teachers colleges
Name: สิริอาภา ขำเลิศ
ThaSH:
ภาษาไทย
-- การศึกษาและการสอน
ThaSH:
ครูภาษาไทย
-- ทัศนคติ
ThaSH:
วิทยาลัยครู
-- นักศึกษา
Abstract:
วัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อศึกษาความคิดเห็นของอาจารย์ภาษาไทยและนักศึกษา ในวิทยาลัยครูเกี่ยวกับการเรียนการสอนวิชาภาษาไทยพื้นฐานบังคับในด้าน จุดมุ่งหมายของการเรียนการสอนวิชาภาษาไทยพื้นฐานบังคับ เนื้อหาวิชา วิธีการสอน การจัดกิจกรรม การเรียนการสอน สื่อการเรียนการสอน การวัดและประเมินผล การดำเนินการวิจัย ผู้วิจัยได้สร้างแบบสอบถาม 1 ชุด เป็นแบบตรวจคำตอบ แบบมาตราส่วน ประเมินค่า แบบเติมคำ และแบบให้ตอบโดยอิสระ แล้วส่งแบบสอบถามไปยังอาจารย์ภาษาไทยและนักศึกษาในวิทยาลัยครูกลุ่มภาคตะวันตก 4 แห่ง หรือสหวิทยาลัยทวาราวดี แบบสอบที่ส่งไปยังอาจารย์จำนวน 35 ชุด ได้รับคืน 35 ชุด คิดเป็นร้อยละ 100 แบบสอบถามที่ส่งไปยังนักศึกษาจำนวน 335 ชุด ได้รับคืน 296 ชุด คิดเป็นร้อยละ 88.36 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีหาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน แล้วนำเสนอในรูปตารางประกอบความเรียง ผลการวิจัย 1. ด้านจุดมุ่งหมายของการเรียนการสอน พบว่า อาจารย์ภาษาไทยและนักศึกษามีความคิดเห็นเกี่ยวกับจุดมุ่งหมายของการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย 101 และภาษาไทย 102 สอดคล้องกันคือ เห็นว่ามีความสำคัญมาก 2.ด้านเนื้อหา พบว่า อาจารย์ภาษาไทยและนักศึกษามีความคิดเห็นเกี่ยวกับเนื้อหาวิชาภาษาไทย 101 และภาษาไทย 102 สอดคล้องกันคือเห็นว่ามีความเหมาะสมมาก 3. ด้านวิธีสอน พบว่า อาจารย์ภาษาไทยและนักศึกษามีความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้วิธีสอนวิชาภาษาไทย 101 และภาษาไทย 102 สอดคล้องกันคือเห็นว่ามีการปฏิบัติมาก 4. ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน พบว่า อาจารย์ภาษาไทยและนักศึกษา มีความคิดเห็นเกี่ยวกับ กิจกรรมการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย 101 และภาษาไทย 102 สอดคล้องกันคือเห็นว่าการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนมีการปฏิบัติมาก และการปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย 101 และภาษาไทย 102 มีความเหมาะสมมาก 5. ด้านสื่อการเรียนการสอน พบว่า อาจารย์ภาษาไทยและนักศึกษามีความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้สื่อการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย 101 และภาษาไทย 102 สอดคล้องกัน คือเห็นว่า มีการปฏิบัติน้อย การปฏิบัติด้านการจัดหาสื่อการเรียนการสอนอาจารย์ภาษาไทย เห็นว่ามีการปฏิบัติมาก แต่นักศึกษาเห็นว่ามีการปฏิบัติน้อย และการใช้สื่อการเรียนการสอนมีความเหมาะสมมาก 6. ด้านการวัดและประเมินผล พบว่า อาจารย์ภาษาไทยและนักศึกษามีความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้วิธีการวัดและประเมินผลวิชาภาษาไทย 101 และภาษาไทย 102 สอดคล้องกันคือเห็นว่ามีการปฏิบัติมาก และการใช้แบบสอบในวิชาภาษาไทย 101 และภาษาไทย 102 มีการปฏิบัติมาก
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สำนักงานวิทยทรัพยากร
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
cuir@car.chula.ac.th
Name: สายใจ อินทรัมพรรย์
Role:
ที่ปรึกษา
Created:
2530
Modified:
2564-09-14
Issued:
2564-05-30
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
URL: http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/57035
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: มัธยมศึกษา
Grantor: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
©copyrights จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.031761 วินาที
สิริอาภา ขำเลิศ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ความคิดเห็นของอาจารย์ภาษาไทยและนักศึกษาเกี่ยวกับการเรียนการสอนวิชาภาษาไทยพื้นฐานบังคับระดับปริญญาตรีในวิทยาลัยครู
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย สิริอาภา ขำเลิศ | สายใจ อินทรัมพรรย์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
สายใจ อินทรัมพรรย์