แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ศศิธร อ่อนปุย. การพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนมหาชนะชัยวิทยาคม สังกัดกรมสามัญศึกษาจังหวัดยโสธร. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. สำนักวิทยบริการ. : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2546.
การพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนมหาชนะชัยวิทยาคม สังกัดกรมสามัญศึกษาจังหวัดยโสธร
Name: ศศิธร อ่อนปุย
ThaSH:
การสอนแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
-- วิจัย
Abstract:
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ได้กำหนดแนวทางให้สถานศึกษาจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ บุคลากรที่จะทำหน้าที่ดังกล่าว ได้แก่ ครู การพัฒนาครูให้มีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ดังกล่าวจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งดังนั้น การศึกษาค้นคว้าดังนี้จึงมีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนมหาชนะชัยวิทยาคม อำเภอมหาชนะชัย จังหวัดยโสธร โดยการจัดอบรมสัมมนาประชุมเชิงปฏิบัติการเทคนิควิธีการที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญแก่ครูผู้สมัครใจเข่าร่วมโครงการ ในโรงเรียนมหาชนะชัยวิทยาคมจำนวน 4 คน และดำเนินการตามขั้นตอนของการวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) ตามวงจร PDCA ซึ่งประกอบด้วย 4 ขั้นตอนขั้นการวางแผน (P) คือขั้นเตรียมความพร้อมของครู ขั้นการลงมือปฏิบัติ (D) คือขั้นตอนฝึกอบรมเทคนิควิธีการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญแก่ครู เพื่อให้ครูมีความรู้ความเข้าใจแล้วนำไปจัดทำแผนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อนำไปสอน ขั้นการตรวจสอบการปฏิบัติงาน (C)โดยการประเมินแผนการเรียนรู้ สังเกตพฤติกรรมการสอนของครู พฤติกรรมการเรียนของผู้เรียนและประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการสอนของครู ขั้นปรับปรุงและพัฒนา (A) นำข้อมูลมาวิเคราะห์ทำความเข้าใจร่วมกัน วิพากษ์วิจารณ์หาทางพัฒนาปรับปรุงส่วนที่เป็นปัญหาและเสริมส่วนที่ดี เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าคือแบบสัมภาษณ์ แบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน แบบประเมินแผนการเรียนรู้ แบบสังเกตพฤติกรรมการสอนของครูและแบบสังเกต พฤติกรรมการเรียนของผู้เรียนการเก็บรวบรวมข้อมูลและการตรวจสอบข้อมูลใช้วิธีตรวจสอบแบบสามเส้า และทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีพรรณนาวิเคราะห์ ผลการศึกษาค้นคว้าปรากฏผลดังนี้ ก่อนการพัฒนาพบว่าในการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนมหาชนะชัยวิทยาคม คือครูขาดความรู้ความสามารถในการพัฒนากระบวนการเรียนการสอน ขาดความสามารถในการจัดกระบวนการสอนและสอนโดยยึดครูเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้ หลังจากที่ได้พัฒนาครูด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยการอบรมประชุมเชิงปฏิบัติการให้แก่ครูผู้สมัครใจเข้าร่วมโครงการ แลละดำเนินตามวงจร PDCAทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง 3 ด้าน คือ 1) ผู้ร่วมศึกษาค้นคว้ามีความรู้ความเข้าใจในเทคนิคการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และมีความรู้ความเข้าใจในการแผนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมากยิ่งขึ้น 2) ผู้ร่วมศึกษาค้นคว้าสามารถเขียนแผนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยนำเอาเทคนิคการจัดการเรียนรู้ที่ได้จากการอบรมประชุมเชิงปฏิบัติการมาจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในแผนการเรียนรู้ที่ได้จากการอบรมประชุมเชิงปฏิบัติการมาจัดกิจกรรมนำแผนการเรียนรู้ไปใช้จัดการเรียนในห้องได้อย่างเหมาะสมกับสภาพของวิชาที่สอนและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. สำนักวิทยบริการ
Address:
มหาสารคาม (Maha Sarakham)
Email:
library@msu.ac.th
Name: บุญถิ่น คิดไร
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาการศึกษาค้นคว้าอิสระ
Created:
2546
Modified:
2552-08-07
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
ISBN:
9745489867
CallNumber:
วจ 371.12 ศ57ก
tha
ไทย
ไทย (ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ)
ยโสธร
DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
©copyrights มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.116997 วินาที
ศศิธร อ่อนปุย
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนมหาชนะชัยวิทยาคม สังกัดกรมสามัญศึกษาจังหวัดยโสธร
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ศศิธร อ่อนปุย | บุญถิ่น คิดไร | วิทยานิพนธ์/Thesis |
บุญถิ่น คิดไร