ผลการปรึกษากลุ่มทฤษฎีพฤติกรรมนิยมต่อความมีวินัยในตนเองของนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย

The effects of the behavioral group counseling on self-discipline of upper elementary students

Name: วรรณา เสนีย์วงศ์

ThaSH: นักเรียนประถมศึกษา -- วินัย

Classification :.DDC: 372.15

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการปรึกษากลุ่มทฤษฎีพฤติกรรมนิยม ต่อความมีวินัยในตนเองของนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา เป็นนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนเซนต์ปอลคอนแวนต์ ปีการศึกษา 2562 ที่มีคะแนนความมีวินัยในตนเองต่ำที่สุด จำนวน 20 คน และสุ่มอย่างง่ายแบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองได้แก่ แบบวัดความมีวินัยในตนเองและโปรแกรมการปรึกษากลุ่มทฤษฎีพฤติกรรมนิยมที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นนักเรียนกลุ่มทดลองได้รับการปรึกษากลุ่มทฤษฎีพฤติกรรมนิยม สัปดาห์ละ 3 ครั้ง ติดต่อกัน 4 สัปดาห์ รวมเป็น 12 ครั้ง ครั้งละ 60 นาที ส่วนนักเรียนกลุ่มควบคุมดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันที่โรงเรียนกำหนด การเก็บข้อมูลแบ่งเป็น 2 ระยะ คือ ระยะก่อนการทดลองและระยะหลังการทดลอง จากนั้นนำข้อมูลมาวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบวัดซ้ำประเภทหนึ่งตัวแปรระหว่างกลุ่มและหนึ่งตัวแปรภายในกลุ่ม ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนที่ได้รับการปรึกษากลุ่มทฤษฎีพฤติกรรมนิยม มีคะแนนเฉลี่ยต่อความมีวินัยในตนเองระยะหลังการทดลองสูงกว่าระยะก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนที่ได้รับการปรึกษากลุ่มทฤษฎีพฤติกรรมนิยมมีคะแนนเฉลี่ยความมีวินัย ในตนเองในระยะหลังการทดลองสูงกว่านักเรียนกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract: The research aimed to study the effects of the behavioral group counseling on self-discipline of upper elementary students. The sample used in this study consisted of students at Saint Paul Convent School in the academic year of 2019, whose score on self-discipline with the number of 20 people. The samples were randomly assigned in to the experimental group and the control group; each group comprised of ten students. The instruments applied to this study were measurement test of self- discipline and the behavioral group counseling program. The treatment provided twelve sessions, three times a week. Each session lasted 60 minutes for experimental group. The control group joined regular school’s activities. The data collection was divided into two phases as the pre experiment and the post experiment. The data were analyzed by repeated measurement of variance by one between subjects variable and one within subjects variable. The result of the study indicated that the students in the experimental group have higher self-discipline in the post experiment phases comparing with the pre-experiment phase with statistical significance at .05 level. It was also found that the students in the experimental group have higher self-discipline than students in the control group, the post experiment phases with statistical significance at .05 level

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ทรงวุฒิ อยู่เอี่ยม

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: เพ็ญนภา กุลนภาดล

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2562

Modified: 2564-05-05

Issued: 2564-05-05

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 372.15 ว267ผ

tha

DegreeName: วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: จิตวิทยาการปรึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	57920415.pdf	3.6 MB	54	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.033356 วินาที