การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง My Daily Life โดยการประยุกต์ใช้ทฤษฎีการเรียนรู้ Constructivism ร่วมกับ English Vlogging สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

A study of learning English for communication on

Name: ศักดิ์กุมภา อินชื่น

keyword: การจัดการเรียนรู้

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)

Classification :.DDC: 428.0712

; ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- การใช้ภาษา

; ทฤษฎีการเรียนรู้

ThaSH: การเรียนรู้

Abstract: การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการจัดการเรียนรู้ และความพึงพอใจต่อบทเรียนเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเรื่อง My Daily Life โดยการประยุกต์ใช้ทฤษฎีการเรียนรู้ Constructivism ร่วมกับ English Vlogging ประชากรได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอุตรดิตถ์ดรุณี จำนวน 560 คน กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 โรงเรียนอุตรดิตถ์ดรุณี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ กิจกรรมการเรียนรู้ ประกอบกับการใช้โปรแกรมภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารโดยการใช้แอปพลิเคชั่นร่วม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐานและแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า การจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเรื่อง My Daily Life โดยการประยุกต์ใช้ทฤษฎีการเรียนรู้ Constructivism ร่วมกับ English Vlogging สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอุตรดิตถ์ดรุณี กำหนดหน่วยการเรียนรู้ 7 หน่วย จำนวน 14 ชั่วโมง ได้แก่ หน่วยที่ 1 เรื่อง My Daily life จำนวน 2 ชั่วโมง หน่วยที่ 2 เรื่อง My Day As a Uttaraditdaruni Student จำนวน 2 ชั่วโมง หน่วยที่ 3 เรื่อง Save the planet จำนวน 2 ชั่วโมง หน่วยที่ 4 เรื่อง My Style จำนวน 2 ชั่วโมง หน่วยที่ 5 เรื่อง Global Issues/ Climate Change จำนวน 2 ชั่วโมง หน่วยที่ 6 เรื่อง Business English จำนวน 2 ชั่วโมง หน่วยที่ 7 เรื่อง Independent Project จำนวน 2 ชั่วโมง ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05 และนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

Abstract: The purposes of this research were to develop teaching-learning of English for communication, to examine the achievement after the learning process, and to study the students' satisfaction with the lesson plan through Constructivism combined with English Vlogging for Grade 9 Students. The population of this research was 560 Grade 9 Students of Uttaraditdaruni School. The sample selected by cluster random sampling was 30 students in class 3/3 in the 2018 academic year. The instruments used were a lesson plan using the Constructivism Theory combined with English Vlogging, an achievement test, and a satisfaction survey. The percentage, mean, standard deviation and t-test were the parameters used for statistical analysis. The result revealed that the lesson plan to improve English for communication abilities through Constructivism combined with English Vlogging for Grade 9 Students of Uttaraditdaruni School contains 7 lesson with 14- hours learning duration, Unit 1: My Daily life for 2 hours, Unit 2: My Day As a Uttaraditdaruni Student for 2 hours, Unit 3: Save the planet for 2 hours, Unit 4: My Style for 2 hours, Unit 5: Global Issues/ Climate Change for 2 hours, Unit 6: Business English for 2 hours and Unit 7: Independent Project for 2 hours. The learning achievement scores after the lesson is statistically significantly higher than those before the lesson at 0.05. In addition, the students' satisfaction with the lesson plan is at a very high level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุตรดิตถ์

Email: library@uru.ac.th

Name: นิตยา สุวรรณศรี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2564-05-05

Modified: 2021-05-05

Issued: 2564-05-05

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ป-อต 428.0712 ศ111ก

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	09-0394.pdf	2.37 MB	127	2025-08-30 10:36:19

ใช้เวลา

0.029231 วินาที