แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
เรวัติ โสประโคน. ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ, 2564.
ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2
Administrative skills of school administrators under Buri Ram primary educational service area office 2
Name: เรวัติ โสประโคน
keyword:
ผู้บริหารสถานศึกษา
ThaSH:
ผู้บริหารสถานศึกษา
-- การบริหาร
Classification :.DDC: 371.201
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 และเปรียบเทียบทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ตามแนวคิดของแคทซ์ (Katz) คือ ทักษะด้านเทคนิค ทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ และทักษะด้านความคิดรวบยอด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอนในโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาบ้านกรวด 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 จำนวน 108 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ค่าความเชื่อมั่น .987 ใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในการวิเคราะห์ข้อมูล ค่าสถิติที่ใช้คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสถิติค่าที (t-test Independent) ผลการวิจัยพบว่า1)ครูผู้สอนในโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาบ้านกรวด 1 เห็นว่าผู้บริหารสถานศึกษา มีทักษะการบริหารงานทั้ง 3 ด้าน โดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยที่ทักษะด้านเทคนิคมีค่าเฉลี่ยสูงสุด ( = 3.79) รองลงมาคือ ด้านความคิดรวบยอด ( = 3.73) และด้านมนุษยสัมพันธ์ ( = 3.59) มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 2) ครูผู้สอนในโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาบ้านกรวด 1 ที่มีประสบการณ์การทำงานต่างกัน เห็นว่า ผู้บริหารสถานศึกษามีทักษะการบริหารงานทั้งภาพรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Abstract:
The purposes of this research were to study and compare the dministrative skills of the school administrators under Buri ram Primary Educational Service Area Office 2 according to the Concept of Katz in terms of technical skill, human relationship skill, and conceptual skill. The sample included 108 teachers under Buri ram Primary Educational Service Area Office 2. The instrument was a five-point rating scale questionnaire with a reliability of .987. The statistics used for analysis were percentage, mean, standard deviation, and t-test (independent) The research results were as follows:1)Overall, The teachers in the network of Ban Krued 1 educational quality development viewed that the three aspects of managerial skills were at a high level. In order of high level to low level, The results were as fallows: technical skill ( =3.79) conceptual skill ( =3.73) and human relationship skill ( =3.59) respectively. 2)The teachers in the network of Ban Krued 1 educational quality development, with different work experience, viewed that the administrative skills of the school administrators, in both overall ant each aspects, indicated statistically significant difference at the level of .05. (Independent)
มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
ปทุมธานี
Email:
arit@vru.ac.th
Name: สุวรรณา โชติสุกานต์.
Role:
ประธานที่ปรึกษาภาคนิพนธ์.
Created:
2564
Modified:
2564-03-26
Issued:
2564-03-26
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
วพ 371.201 ร769ท 2556
tha
Spatial:
บุรีรัมย์
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ
RightsAccess:
ใช้เวลา
-0.96985 วินาที
เรวัติ โสประโคน
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ เรวัติ โสประโคน | สุวรรณา โชติสุกานต์. | วิทยานิพนธ์/Thesis |
สุวรรณา โชติสุกานต์.