ความสัมพันธ์ระหว่างความเป็นผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารกับการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของอาจารย์ผู้สอนในโรงเรียนเหล่าสายวิทยาการของกองทัพบก

The relationship between the academic leadership of administrators and the employment of child-centered approaches by instructors at army branch schools

Name: พรทิพย์ กิจจานุวัฒน์

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

keyword: ความเป็นผู้นำ

ThaSH: การศึกษาขั้นพื้นฐาน - วิจัย

Classification :.DDC: 371.2072

; ผู้นำทางวิชาการ

ThaSH: การศึกษา - การบริหาร - วิจัย

; การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน

ThaSH: ผู้บริหารโรงเรียน - วิจัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ1) ศึกษาระดับความเป็นผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารและระดับการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ของอาจารย์ผู้สอนในโรงเรียนเหล่าสายวิทยาการของกองทัพบก 2) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความเป็นผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารกับการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของอาจารย์ผู้สอนในโรงเรียนเหล่าสายวิทยาการของกองทัพบก กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ อาจารย์ผู้สอนในโรงเรียนเหล่าสายวิทยาการของกองทัพบก 21 แห่ง จำนวน 310 คน ที่ทำการสอนในโรงเรียนเหล่าสายวิทยาการของกองทัพบก ปีการศึกษา 2551 เครื่องมือที่ใช้ในการในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ประกอบด้วย สถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม ความเป็นผู้นำทางวิชาการของผู้บริหาร และการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของอาจารย์ผู้สอน ซึ่งผ่านการตรวจสอบความเที่ยงตรงตามเนื้อหาโดยผู้ทรงคุณวุฒิและทดสอบค่าความเชื่อมั่นได้ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบัค เท่ากับ 0.945 โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป SPSS for Window (Statistical Package for the Social Sciences) ในการวิเคราะห์ข้อมูล สถิติที่ใช้ใน การวิจัย สถิติเชิงพรรณนา เพื่อวิเคราะห์สถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม โดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติเชิงอนุมานเพื่อวิเคราะห์หาค่าระดับความสัมพันธ์ ระหว่างพฤติกรรมความเป็นผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารกับการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของอาจารย์ผู้สอน ใช้การวิเคราะห์หาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient) ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับความเป็นผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารในโรงเรียนเหล่าสายวิทยาการ ของกองทัพบก โดยรวมทุกด้าน อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ระดับความเป็นผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารด้าน ที่มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากสูงสุด ได้แก่ ด้านการใช้แผนกลยุทธ์ในการจัดการเรียนการสอนรองลงมา ได้แก่ ด้านการบริหารจัดการการใช้หลักสูตรและการจัดองค์ประกอบและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ ตามลำดับ 2. ระดับการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของอาจารย์ผู้สอนในโรงเรียนเหล่าสายวิทยาการของกองทัพบกโดยรวมทุกด้านอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ระดับการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของอาจารย์ผู้สอน ที่มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากสูงสุด ได้แก่ ด้านการจัดเนื้อหาและกิจกรรมที่สอดคล้องกับการดำรงชีวิต รองลงมาได้แก่ การให้ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ใหม่และการใช้วิธีการสอนที่หลากหลายตามลำดับ ความสัมพันธ์ระหว่างความเป็นผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารกับการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของอาจารย์ผู้สอนในโรงเรียนเหล่าสายวิทยาการของกองทัพบก มีความสัมพันธ์เชิงบวกในระดับสูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 (r = 0.848) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ความเป็นผู้นำทางวิชาการของผู้บริหาร ที่มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์สูงสุด คือ การพัฒนาบุคลากรในวิชาชีพครู รองลงมาคือ การบริหารจัดการการใช้หลักสูตร อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01

มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. ศูนย์วิทยบริการ

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@ssru.ac.th

Name: สจีวรรณ ทรรพวสุ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: เริงชัย หมื่นชนะ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2551

Modified: 2564-01-26

Issued: 2564-01-26

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Porntip_Kitjanuwat.pdf	2.52 MB	5	2024-04-12 21:06:14

ใช้เวลา

0.019244 วินาที