แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ศักดิ์ดนัย โรจน์สราญรมย์. สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของของการบริหารวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษา ตามแนวคิดความฉลาดรู้ทางดิจิทัลของนักเรียน. (). วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น. : , 2564.
สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของของการบริหารวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษา ตามแนวคิดความฉลาดรู้ทางดิจิทัลของนักเรียน
The current and desired situation of the academic management for enhancing students digital literacy in secondary schools
Name: ศักดิ์ดนัย โรจน์สราญรมย์
Organization :
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
keyword:
ความต้องการจำเป็น
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นของการบริหารวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษาตามแนวคิดความฉลาดรู้ทางดิจิทัลของนักเรียน โดยใช้วิธีการวิจัยเชิงพรรณนา กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหารโรงเรียน หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ครูผู้สอน และนักเรียนระดับมัธยมศึกษา จำนวน 3,120 คน
ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัจจุบันของการบริหารวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษาตามแนวคิดความฉลาดรู้ทางดิจิทัลของนักเรียนในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง แต่มีสภาพพึงประสงค์อยู่ในระดับสูง ความต้องการจำเป็นของการบริหารวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษาตามแนวคิดความฉลาดรู้ทางดิจิทัลของนักเรียนอันดับแรกคือ ด้านการจัดการเรียนการสอน โดยมีด้านการพัฒนาหลักสูตร การวัดและประเมินผล ด้านการประสานความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการกับหน่วยงานอื่น ด้านการพัฒนาและใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาและด้านการนิเทศ เรียงตามลำดับ เครื่องมือดิจิทัลเป็นความต้องการจำเป็นอันดับแรกของการบริหารวิชาการทุกด้าน ส่วนการใช้งานอย่างปลอดภัยเป็นความต้องการจำเป็นอันดับรองลงมาในการบริหารวิชาการของโรงเรียนในด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการวัดและประเมินผล ด้านการพัฒนาและใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา และด้านการนิเทศ คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตเป็นความต้องการจำเป็นอันดับรองในด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ด้านการพัฒนาและใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ดังนั้นสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงควรเร่งสร้างการเปลี่ยนแปลงในการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนานักเรียนให้สามารถใช้และสร้างเครื่องมือดิจิทัล การพัฒนาหลักสูตรและการพัฒนาสื่อนวัตกรรมที่ใช้ในการจัดการศึกษาโดยการร่วมมือกับหน่วยงานอื่นและการนิเทศพัฒนาการจัดการสอนของครูเพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ทางดิจิทัลของนักเรียน
Abstract:
This research aim was to study the current and desired situation of the academic management for enhancing students digital literacy in secondary schools by utilizing descriptive research methodology. The total sample was 3,120,consisted of directors, chief of science and technology department, teachers, and students in Office of the Basic Education Commission secondary schools.
The results showed that the overall current situation of the academic management for enhancing students digital literacy in secondary schools was at medium level, but the desired situation was at high level. The first academic management for enhancing students digital literacy in secondary schools need was teaching and learning, and school curriculum development, assessment and evaluation, collaborating with other institutes in academic improvement and development of media, innovation and educational technology, as well as supervision correspondingly. The first priority need was digital tools need of all element of the academic managementfor enhancing students digital literacy. Safety in using was the second priority for academic management regarding school curriculum development, teaching and learning, assessment and evaluation, development of media, innovation and educational technology, and supervision. In addition, the results revealed that computer and internet was the second priority for school curriculum development and the development of media, innovation and educational technology.Therefore, the OBEC should foster changes in teaching and learning in order for improving student competence in using and creatingdigital tools, developing curriculum, development of media, innovation and educational technology through the collaboration with other organizations, as well as, supervision focusing on teacher teaching that enhance student digital literacy development.
วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น
Address:
อุบลราชธานี
Email:
library@umt.ac.th
Name: ชญาพิมพ์ อุสาโห
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก
Name: พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม
Created:
2564
Modified:
2564-01-13
Issued:
2564-01-13
บทความ/Article
application/pdf
tha
©copyrights มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.03415 วินาที
ศักดิ์ดนัย โรจน์สราญรมย์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของของการบริหารวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษา ตามแนวคิดความฉลาดรู้ทางดิจิทัลของนักเรียน
มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น ศักดิ์ดนัย โรจน์สราญรมย์ | ชญาพิมพ์ อุสาโห พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์ | บทความ/Article |
ชญาพิมพ์ อุสาโห
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| กลยุทธ์การบริหารสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนดนตรีเอกชนนอกระบบ
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ชญาพิมพ์ อุสาโห;พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์ | กนกวรรณ ศุภสิริโรจน์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของของการบริหารวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษา ตามแนวคิดความฉลาดรู้ทางดิจิทัลของนักเรียน
มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น ชญาพิมพ์ อุสาโห;พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์ | ศักดิ์ดนัย โรจน์สราญรมย์ | บทความ/Article |
พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การพัฒนากลยุทธ์การบริหารแบบมีส่วนร่วมของชุมชนสำหรับสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานในพื้นที่สูงภาคเหนือ
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์;สุรพล บัวพิมพ์ | สุวดี อุปปินใจ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| กลยุทธ์การบริหารสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนดนตรีเอกชนนอกระบบ
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ชญาพิมพ์ อุสาโห;พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์ | กนกวรรณ ศุภสิริโรจน์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของของการบริหารวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษา ตามแนวคิดความฉลาดรู้ทางดิจิทัลของนักเรียน
มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น ชญาพิมพ์ อุสาโห;พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์ | ศักดิ์ดนัย โรจน์สราญรมย์ | บทความ/Article |