แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
กนกวรรณ ตรีเดชา. การศึกษาทักษะทางวิทยาศาสตร์ และกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรื่ง แบตเตอรี่จากสารเคมีในบ้านด้วยการจัดการเรียนรู้ผ่านสะเต็มศึกษา. ปริญญาโท(เคมีศึกษา). มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด. : มหาวิทยาลัยบูรพา, 2562.
การศึกษาทักษะทางวิทยาศาสตร์ และกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรื่ง แบตเตอรี่จากสารเคมีในบ้านด้วยการจัดการเรียนรู้ผ่านสะเต็มศึกษา
Study of scientific skills and engineering design process of grade 12 students on battery making from household chemical substances by learning through stem education
Name: กนกวรรณ ตรีเดชา
ThaSH:
วิทยาศาสตร์
-- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
ThaSH:
เคมีไฟฟ้า
Abstract:
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างกิจกรรม เรื่อง แบตเตอรี่จากสารเคมีในบ้านด้วยการจัดการเรียนรู้ผ่านสะเต็มศึกษา และเพื่อศึกษากระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมและทักษะทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เข้าร่วมกิจกรรมนี้ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียน แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 41 คน ซึ่งถูกเลือกแบบเจาะจงผ่านกิจกรรมชุมนุมไฟฟ้าเคมี รูปแบบการวิจัยเป็นแบบ One Group Posttest Design เทียบกับเกณฑ์ ร้อยละ 80 เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบสังเกตกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมของนักเรียนโดยครูผู้สอน และแบบวัดทักษะทางวิทยาศาสตร์ 14 ทักษะ ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนที่เรียนรู้ผ่านกิจกรรมมีกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมที่ดีมาก คิดเป็นร้อยละ 90.40 รวมทั้งมีทักษะทางวิทยาศาสตร์ที่ดีมาก คิดเป็นร้อยละ 83.70
Abstract:
The objectives of this research were to create a STEM activity on making battery from
household chemical substances and to study engineering design process and scientific skills of
grade 12 students after attending this activity. The participants were selected from the second
semester students in science program of 2018 academic year. They were 41 students who joined
the electrochemistry science club. The research model was One Group Posttest Design, compared
to 80 percent criteria. The research tools included 6 hours lesson plan, an observation form for
instructors to evaluate engineering design process of students and the test questions for students
to evaluate their fourteen scientific skills. The results showed that students gained a very good
engineering design process with 90.4%. Students scientific skills were also high as 83.4% after
attending this activity.
มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด
Address:
ชลบุรี
Email:
buulibrary@buu.ac.th
Name: นภา ตั้งเตรียมจิตมั่น
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก
Name: ธนะวัฒน์ วรรณประภา
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม
Created:
2562
Modified:
2563-12-08
Issued:
2563-12-08
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
ว 541.37 ก125ก
tha
DegreeName: วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: เคมีศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา
©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.021224 วินาที
กนกวรรณ ตรีเดชา
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาทักษะทางวิทยาศาสตร์ และกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรื่ง แบตเตอรี่จากสารเคมีในบ้านด้วยการจัดการเรียนรู้ผ่านสะเต็มศึกษา
มหาวิทยาลัยบูรพา กนกวรรณ ตรีเดชา | นภา ตั้งเตรียมจิตมั่น ธนะวัฒน์ วรรณประภา | วิทยานิพนธ์/Thesis |
นภา ตั้งเตรียมจิตมั่น
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การออกแบบกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เรื่อง การทำสบู่สมุนไพรโดยการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
มหาวิทยาลัยบูรพา นภา ตั้งเตรียมจิตมั่น;ธนะวัฒน์ วรรณประภา | สุภาพร กิจวานิชชัย | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การศึกษาทักษะทางวิทยาศาสตร์ และกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรื่ง แบตเตอรี่จากสารเคมีในบ้านด้วยการจัดการเรียนรู้ผ่านสะเต็มศึกษา
มหาวิทยาลัยบูรพา นภา ตั้งเตรียมจิตมั่น;ธนะวัฒน์ วรรณประภา | กนกวรรณ ตรีเดชา | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ธนะวัฒน์ วรรณประภา