การพัฒนาทักษะกระบวนการแก้ปัญหา เรื่อง การดูดกลืนและคายความร้อน ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

The development of problem-solving skills on endothermic and exothermic processes based on stem education learning management for the junior high school students

Name: นัฏชนก กองแก้ว

ThaSH: มหาวิทยาลัยบูรพา.สาขาวิชาเคมีศึกษา

ThaSH: การดูดกลืนแสง

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา เรื่อง การดูดกลืนและคายความร้อน 2) เพื่อศึกษาผลของการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาต่อทักษะกระบวนการแก้ปัญหาของนักเรียน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา เรื่องการดูดกลืนและคายความร้อนกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 30 คน กิจกรรมชุมนุมสะเต็มศึกษา โรงเรียนทุ่งสิมวิทยาคม โดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง แบบแผนการทดลองแบบ One group posttest only design ผลการวิจัยพบว่าการสร้างกิจกรรมสะเต็มศึกษา เรื่องการดูดกลืนและคายความร้อน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น มีความสอดคล้องตามแนวทางสะเต็มศึกษาและส่งเสริมให้นักเรียนได้ฝึกทักษะกระบวนการแก้ปัญหาผ่านการทำกิจกรรม เมื่อนำกิจกรรมสะเต็ม ศึกษา เรื่องการดูดกลืนและคายความร้อนไปทดลองกับกลุ่มตัวอย่างกิจกรรมการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา เรื่องการดูดกลืนและคายความร้อนมีประสิทธิภาพเท่ากับเกณฑ์มาตรฐาน 82.29/81.17 และระดับความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา เรื่อง การดูดกลืนและคายความร้อนในระดับมาก

Abstract: This study aimed to develop the learning activity in STEM education in the topic of endothermic and exothermic processes, and to study the results of STEM education activity to students’ solving problem including the students’ satisfaction to STEM education management in endothermic and exothermic processes. The target sampling group of 30 junior high school students at Thungsimwittayakom school, Sisaket province participated in this activity. The experimental pattern of One group posttest only design with the results were correspondence to STEM education and the students were also promoted to improve their skills in the problem solving through the activity. The STEM education learning activities in endothermic and exothermic processes showed the efficiency as standard 82.29/81.17 with the satisfaction score in the good level.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: นวศิษฏ์ รักษ์บำรุง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: นินนาท์ จันทร์สูรย์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2562

Modified: 2022-01-11

Issued: 2563-12-08

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 621.36 น386ก

tha

DegreeName: วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เคมีศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	57920927.pdf	3.07 MB	78	2025-08-07 01:28:35

ใช้เวลา

0.019828 วินาที