การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์โดยใช้การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวสะเต็มศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

Name: อารยา แก้วบัวดี

keyword: การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวสะเต็มศึกษา

; ความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์

; ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

Abstract: บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ และ 2) เปรียบเทียบความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์โดยใช้การจัด การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวสะเต็มศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียนและหลังเรียนกับเกณฑ์ที่กำหนด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านหนองกระดี่ อำเภอสองพี่น้อง จังหวัดสุพรรณบุรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 24 คน ซึ่งได้มาด้วยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวสะเต็มศึกษา จำนวน 6 แผน แผนละ 4 ชั่วโมง รวม 24 ชั่วโมง มีค่าความเที่ยงตรงระหว่าง 0.80-1.00 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ มีค่าความเที่ยงตรงระหว่าง 0.60-1.00 ค่าความยากระหว่าง 0.37–0.73 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.33-0.67 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.87 3) แบบทดสอบ วัดความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ มีค่าความเที่ยงตรง เท่ากับ 1.00 มีค่าความยากระหว่าง 0.37–0.62 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.24–0.47 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.79 และ 4) แบบประเมินความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์จากผลงาน มีค่าความเที่ยงตรงระหว่าง 0.80-1.00 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.71 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยการจัด การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวสะเต็มศึกษาหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนน

Abstract: ABSTRACT This research aimed to compare: 1) the science learning achievement; and 2) the ability to solve problems creatively by using science learning management based on STEM education of fifth grade students (Prathomsuksa 5) between pretest and posttest, and posttest with the set criteria. The research sample was 24 fifth grade students at Ban Nong Kradi School, Song Phi Nong District, Suphan Buri Province who studied in the first semester of the academic year 2018, derive by cluster random sampling. The research instruments consisted of: 1) 6 lesson plans of science learning management based on STEM education, 4 hours per lesson plan, totaling 24 hours, with validity between 0.80-1.00; 2) a science achievement test with validity of 0.60-1.00, difficulty of 0.37-0.73, discrimination of 0.33-0.67, and reliability of 0.87; 3) a test on ability to solve problems creatively with validity of 1.00, difficulty of 0.37-0.62, discrimination of 0.24-0.47, and reliability of 0.79; 4) an evaluation form for ability to solve problems creatively from tasks with validity of 0.80-1.00 and the reliability of 0.71. The statistics used for data analysis were mean, standard deviation, and t-test. The findings of this research were as follows: 1. The students’ science learning achievement after learning by using science learning management based on STEM education was higher than that of before; and higher than the set criteria of 70% with statistical significance at .05 level. 2. The students’ ability to solve problems creatively after learning by using science learning management based on STEM education was higher than that of before; and higher than the set criteria of 70% with statistical significance at .05 level. The ability to solve problems creatively from tasks was higher than the set criteria of 70% with statistical significance at .05 level. Student’s signature ________________________________________________________ Advisors’ signatures 1. __________________________ 2. _________________________

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครปฐม

Email: library@npru.ac.th

Name: จินตนา ศิริธัญญารัตน์

Name: นันท์นภัส นิยมทรัพย์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Issued: 2020

Modified: 2025-05-06

Created: 2021-06-15

Issued: 2563-10-18

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	อารยา.pdf	6.46 MB	229	2026-01-12 14:50:36

ใช้เวลา

0.035557 วินาที