การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ทางทัศนศิลป์โดยการจัดการเรียนรู้ตามทฤษฎีไตรอาร์ชิกร่วมกับเทคนิควิเคราะห์

Name: รศนา สุวรรณน้อย

keyword: ความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ทางนาฏศิลป์

; ทฤษฎีไตรอาร์ขิก

; เทคนิคทีมวิเคราะห์

Abstract: บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ตามทฤษฎีไตรอาร์ขิกร่วมกับเทคนิคทีมวิเคราะห์ และ 2) ศึกษาความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ทางนาฏศิลป์หลังการจัดการเรียนรู้ตามทฤษฎี ไตรอาร์ขิกร่วมกับเทคนิคทีมวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดเจ็ดริ้ว (สาครกิจโกศล) จังหวัดสมุทรสาคร ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 27 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ตามทฤษฎีไตรอาร์ขิกร่วมกับเทคนิคทีมวิเคราะห์ จำนวน 8 แผน เวลา 10 ชั่วโมง มีค่าความเที่ยงตรงระหว่าง 0.67-1.00 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน มีค่าความเที่ยงตรงเท่ากับ 1.00 มีค่าความยากระหว่าง 0.40-0.80 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.27-0.60 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.75 และ 3) แบบประเมินความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ทางนาฏศิลป์ 4 ด้าน คือ ความคิดแปลกใหม่ ความคิดคล่องแคล่ว ความคิดยืดหยุ่น และความคิดละเอียดลออ มีค่าความเที่ยงตรงเท่ากับ 1.00 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.91 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ตามทฤษฎีไตรอาร์ขิกร่วมกับเทคนิคทีมวิเคราะห์มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ทางนาฏศิลป์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลังการจัดการเรียนรู้ตามทฤษฎีไตรอาร์ขิกร่วมกับเทคนิคทีมวิเคราะห์ภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก ลายมือชื่อนักศึกษา ___________________________________________________________ ลายมือชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา 1. ________________________ 2. ________________________

Abstract: ABSTRACT The purposes of this research were to: 1) compare the learning achievement of ninth grade students before and after learning by using learning management based on triarchic theory together with team analysis technique; and 2) study the creative dance ability after learning by using learning management based on triarchic theory together with team analysis technique of ninth grade students. The sample was 27 ninth grade students who studied in the first semester of the academic year 2018, at Wat Jed Riew (Sakorn Kitkosol) School, Samut Sakhon Province, derived by cluster sampling. The research instruments consisted of 1) eight lesson plans for 10-hour using learning management based on triarchic theory with team analysis technique, with validity of 0.67–1.00; 2) an achievement test with validity of 1.00, difficulty between 0.40-0.80, discrimination of 0.27-0.60, and reliability of 0.75; and 3) an assessment form for 4 aspects of creative dance ability, including originality, fluency, flexibility, and elaboration, with validity of 1.00 and reliability of 0.91. The statistics used for data analysis consisted of mean, standard deviation, and t-test. The findings of this research were as follows: 1. The learning achievement of ninth grade students after learning by using learning management based on triarchic theory with team analysis technique was higher than that of before with statistical significance at .05 level. 2. Overall, the creative dance ability of ninth grade students after learning by using learning management based on triarchic theory with team analysis technique was at a very good level. Student’s signature ________________________________________________________ Advisors’ signatures 1. _________________________ 2. __________________________

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครปฐม

Email: library@npru.ac.th

Name: ศศิวรรณ พชรพรรณพงษ์

Name: นันท์นภัส นิยมทรัพย์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Issued: 2020

Modified: 2563-10-18

Created: 2021-06-15

Issued: 2563-10-18

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	รศนา.pdf	6.7 MB	30	2025-09-16 13:39:17

ใช้เวลา

0.037925 วินาที