การพัฒนาทุนมนุษย์เชิงคุณธรรมตามหลักพุทธจิตวิทยา: กรณีศึกษาการถอดบทเรียนในระบบการเรียนการสอนโครงการผลิตช่างเทคนิคแก่ผู้พิการและผู้ด้อยโอกาสของสถาบันไทย-เยอรมัน

The Moral Development of Human Capital Based on Buddhist Psychology: A Case Study of Lesson Learned in Instructional System of Thai-German Institute’s Vocational Training Project for Disabilities and Poverty

Name: นิพัชชา โอทกานนท์

keyword: พุทธจิตวิทยา

; ผู้พิการและผู้ด้อยโอกาส

; การผลิตช่างเทคนิค

; สถาบันไทย-เยอรมัน

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ ๑) เพื่อศึกษาระบบการศึกษาวิชาชีพและนโยบายของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ๒) เพื่อวิเคราะห์ระบบการเรียนการสอนวิชาชีพคู่คุณธรรมในโครงการผลิตช่างเทคนิคแก่ผู้พิการและผู้ด้อยโอกาสของสถาบันไทย-เยอรมัน และ ๓) เพื่อวิเคราะห์บทเรียนและนำเสนอรูปแบบการพัฒนาทุนมนุษย์เชิงคุณธรรมตามหลักพุทธจิตวิทยาของระบบการเรียนการสอนในโครงการผลิตช่างเทคนิคแก่ผู้พิการและผู้ด้อยโอกาสของสถาบันไทย-เยอรมัน การวิจัยเป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ ใช้สัมภาษณ์เชิงลึกเก็บรวบรวมข้อมูล ใช้การสนทนากลุ่มและการสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญยืนยันข้อมูล จากกลุ่มผู้ให้ข้อมูลสำคัญ คือ คณะผู้ที่เกี่ยวข้องกับโครงการผลิตช่างเทคนิคแก่ผู้พิการและผู้ด้อยโอกาส และคณะผู้เชี่ยวชาญ จำนวน ๔๔ รูป/คน โดยการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือวิจัยประกอบด้วย ๑) แนวคำถามสัมภาษณ์เชิงลึกผู้เกี่ยวข้องกับโครงการฯ ๒) ประเด็นการสนทนากลุ่ม ๓) แบบคำถามสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ และกระบวนการวิเคราะห์ข้อมูล โดยการวิเคราะห์เนื้อหาและการสร้างข้อสรุปแบบอุปนัย ผลการวิจัยมีดังนี้ ๑. แนวคิดการจัดระบบการเรียนการสอนของการศึกษาวิชาชีพและการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) ได้นำจุดเน้นหลักเชิงนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ มาเป็นแนวทางในการดำเนินงานโดยมีเป้าประสงค์ให้นำยุทธศาสตร์ชาติ ๖ ด้าน มาใช้เป็นหลักในการดำเนินการให้เป็นรูปธรรม ๒. ระบบการเรียนการสอนวิชาชีพคู่คุณธรรมในโครงการผลิตช่างเทคนิคแก่ผู้พิการและผู้ด้อยโอกาสของสถาบันไทย-เยอรมัน แบ่งเป็น ๒ กลุ่มหลักสูตรคือ กลุ่มหลักสูตรวิชาพื้นฐาน กลุ่มหลักสูตรวิชาพื้นฐานช่างและวิชาเอก และกิจกรรมเสริมหลักสูตร การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ แบ่งเป็นการวัดประเมินผลระหว่างเรียน (Formative assessment) และการวัดประเมินผลหลังเรียน (Summative assessment) ๓. ผลการวิเคราะห์บทเรียนและรูปแบบการพัฒนาทุนมนุษย์เชิงคุณธรรมตามหลักพุทธจิตวิทยา ของระบบการเรียนการสอนในโครงการผลิตช่างเทคนิคแก่ผู้พิการและผู้ด้อยโอกาสของสถาบันไทย-เยอรมัน ได้พบกระบวนการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรวิชาชีพคู่คุณธรรม ประกอบด้วยการพัฒนาพฤติกรรมตามหลักไตรสิกขา การจัดการเรียนรู้ทักษะทางสังคมของไทย-เยอรมันในกระบวนการพัฒนาพฤติกรรมตามหลักไตรสิกขา และ การจัดการเรียนรู้ทักษะอาชีพช่างเทคนิคและการประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักตามหลักทฤษฎีของเบนจามิน บลูม ผู้เข้าฝึกอบรมมีการพัฒนาพฤติกรรมและความสามารถเป็นช่างเทคนิคภายหลังการเรียนรู้หลักสูตรวิชาชีพคู่คุณธรรมของโครงการผลิตช่างเทคนิค ผลการวิจัยสรุปว่า รูปแบบการพัฒนาทุนมนุษย์เชิงคุณธรรมตามหลักจิตวิทยา หรือเรียกว่า “GEO Model” ประกอบด้วย ๓ องค์ประกอบ สามารถอธิบายตามแนวคิดเชิงระบบได้ดังนี้ ๑) คุณธรรมขององค์หลักและคุณธรรมของผู้ที่เกี่ยวข้องหรือผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสีย (Stakeholders) ๒) กระบวนการส่งเสริมความดีและคุณธรรมผ่านวัฒนธรรมองค์กรและกระบวนการสนับสนุนการพัฒนาทุนมนุษย์และ ๓) การสร้างโอกาสที่ดีตอบแทนสังคม และกรอบความคิดของสถาบันไทย-เยอรมัน สำหรับบุคลากรช่างเทคนิคภาคอุตสาหกรรม

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: สิริวัฒน์ ศรีเครือดง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: พระครูพิพิจปริยัติกิจ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2562

Modified: 2563-09-24

Issued: 2563-09-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: สาขาวิชาพุทธจิตวิทยา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	MCU63012009.pdf	5.63 MB	40	2025-08-28 22:28:59

ใช้เวลา

0.021983 วินาที