การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของครูโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงใหม่

The effect of School-Based Management on Academic performance and The efficiency of teachers in the municipal School of Changmai Provincial Administration Organization

Name: สุริยันต์ ปินเครือ

Organization : มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น

keyword: การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน

; การบริหารงานวิชาการ

; School-based Management

; Academic Administration

Abstract: งานวิจัยเชิงปริมาณนี้มีวัตถุประสงค์วิจัยเพื่อศึกษาระดับและความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานและประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของครูโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงใหม่ โดยผู้วิจัยได้ใช้แบบสอบถามที่พัฒนาขึ้นมาจากการทบทวนวรรณกรรมจำนวน 40 ข้อมาใช้ในการเก็บข้อมูลจากครูกลุ่มตัวอย่างจำนวน 149คน หากแต่มีผลการทดสอบความตรงเชิงวัตถุประสงค์ของแบบสอบถามมีค่า IOC มากกว่า .80 และมีค่าความเชื่อมั่น .98 ผู้วิจัยจึงได้นำไปใช้รวบรวมข้อมูลกลับมาวิเคราะห์ผลโดยใช้สถิติวิเคราะห์ความถี่ร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ ซึ่งปรากฏผลวิจัยพบว่า ระดับปฏิบัติการด้านการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากทั้งตัวแปรหลักและองค์ประกอบ ประกอบด้วย การกระจายอำนาจ การมีส่วนร่วม การบริหารตนเอง ภาวะผู้นำแบบเกื้อหนุน และการพัฒนาทั้งระบบ ส่วนการบริหารงานวิชาการมีค่าเฉลี่ยระดับปฏิบัติการอยู่ในระดับมากทั้งตัวแปรหลักและองค์ประกอบเช่นเดียวกัน โดยมีองค์ประกอบการบริหารงานวิชาการประกอบด้วย การจัดการเรียนรู้การประกันคุณภาพ การวัดและประเมินผล การพัฒนาหลักสูตร และสื่อการเรียนการสอน นอกจากนี้ยังพบว่าการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานและการบริหารงานวิชาการมีความสัมพันธ์ในเชิงบวกระดับมากอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เท่ากับ .76 เพราะฉะนั้นผู้บริหารและครูโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงใหม่ควรนำผลวิจัยนี้ไปใช้เป็นแนวทางสำหรับการกำหนดนโยบาย และจัดทำแผนปฏิบัติการด้านการบริหารงานวิชาการเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาโรงเรียนในสังกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพ

Abstract: This quantitative research had objective in search a level and correlation between school-based management and academic administration with questionnaire. by literature review in questionnaire development and item-objective congruence and reliability to test and found IOC more than .80 and .98 alpha. Researcher use frequency, percent, standard deviation and coefficient correlation to data analysis in 149 sample of administration of Changmai provincial Administration organization and found more level of school-based management and academic administration of domain variable and factor of school-based management include decentralization, participation, self-management, support leadership and system development, While, academic administration had five factor include learning management, quality assurance, evaluation and assessment, curriculum development and teaching media, it mean of more level. However, Both domain variable had more positive correlation with .76 and .01 significant. therefore, administrator and teacher of Changmai provincial Administration organization can take a results for policy and action plan setting to serve a academic administration of efficiency.

มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น. สำนักหอสมุด

Address: อุบลราชธานี

Email: library@umt.ac.th

Name: เฉลิมพล มีชัย

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Email : chaloemphon.m@umt.ac.th

Created: 2563

Modified: 2563-09-24

Issued: 2563-09-24

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น ปีที่ 15 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม – ธันวาคม 2561

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	4 UMT Poly Journal ปีที่ 15 ฉบับที่ 2 สุริยันต์ ปินเครือ.pdf	271.41 KB	205	2025-09-22 05:27:17

ใช้เวลา

0.031146 วินาที