Abstract:
การศึกษานี้กำหนดวัตถุประสงค์การศึกษาไว้ 1) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง กฎหมายในชีวิตประจำวันกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปร่วมกับการจัดการเรียนรู้ซิปปาโมเดล 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียน เรื่อง กฎหมายในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปร่วมกับการจัดการเรียนรู้ซิปปาโมเดล
การศึกษาครั้งนี้ใช้วิธีดำเนินการศึกษาเชิงกึ่งทดลอง ผู้ศึกษาออกแบบการศึกษาแบบ One Group Pretest-Posttest Design โดยมีกลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเมืองลีงวิทยา จำนวน 31 คน ได้จากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง กฎหมายในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบซิปปา
2) แผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อประกอบบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง กฎหมายในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบซิปปา 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง กฎหมายในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบซิปปา
ผลการวิจัย พบว่า 1) บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง กฎหมายในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบซิปปา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.15/82.98 ซึ่งถือว่าผ่านเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ 80/80 2) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเมืองลีงวิทยา มีคะแนนผลสัมฤทธ์ทางการเรียน สูวกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) โดยรวมนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ กฎหมายในชีวิตประจำวัน โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบซิปปา อยู่ในระดับพึงพอใจมาก (× ̅ = 4.27 และ S.D. = 0.68)
The objectives of this study were 1X to study about the learning achievement of Matthayomsuksa 4 student on the topic entitled Law in Daily Life and 2) to study the satisfaction of students on the application of learning package with CIPPA leaning management on the topic entitled Law in Daily life in Social Study, Religion, and Culture Strands of Matthayomsuksa 4 students.
This quasi-experimental research was designed as a one group pre-test-post-test design. The participants of this study were 31 of Matthayomsuksa 4 student form Munaleengwitthaya School who were selected purposively. The research tools consisted of 1) the learning package on the topic of Law in Daily Life 2) the learning management plans based on the CIPPA learning management model for the application of the learning package on the topic of Law in Daily Life in Social Study, Religion, and Culture Strands and 3) the achievement test on the topic of Law in Daily Life
The Study found that :
1. The efficiency of the learning package based on the CIPPA learning management on the topic of Law in Daily Life developed by the researcher is equal to 83.15/82.98, which is higher than 80/80 criteria.
2. The achievement scores of Matthayomsuksa 4 student were higher than the pre-test scores at the .05 level of significance.
3. Matthayomsuksa 4 student were highly satisfied with the application of the learning package and CIPPA learning management on the topic of Law in Daily Life (× ̅ = 4.27 และ S.D. = 0.68)