การพัฒนารูปแบบการนิเทศ เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของครูโรงเรียนอนุบาล สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น

The Development of supervision model to enhance an experiential competency for early childhood teachers under department of local administion

Name: บรรดิษฐ์ ม่วงอ่อง

ThaSH: การนิเทศการศึกษา

Classification :.DDC: 371.2

ThaSH: ครู -- สมรรถนะในการทำงาน

Abstract: การวิจัยครั้งมีจุดมุ่งหมาย 1) เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นการนิเทศการจัดประสบการณ์การเรียนเรียนรู้ ของครูโรงเรียนอนุบาล กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยคือ ครูโรงเรียนอนุบาลในกลุ่มการศึกษาท้องถิ่นที่ 17 จำนวน 113 คน เครื่องที่ใช้เป็นแบบสอบถาม 2) เพื่อสร้างและตรวจสอบคุณภาพของร่างรูปแบบการนิเทศเพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดประสบการณ์การเรียนของครูโรงเรียนอนุบาล สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น จากผู้เชี่ยวชาญท่าน 3) เพื่อทดลองใช้รูปแบบการนิเทศ กลุ่มเป้าหมาย คือ ครูโรงเรียนอนุบาลองค์การบริหารส่วนตำบลวัดจันทร์ จำนวน 9 คน 4) เพื่อประเมินผลรูปแบบนิเทศ กลุ่มเป้าหมาย คือ ครูโรงเรียนอนุบาลองค์การบริหารส่วนตำบลวัดจันทร์ จำนวน 9 คน สถิติที่ใช้ในการวิจัย ค่า (x) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) ผลพบว่า 1.สภาพความต้องการจำเป็นในการนิเทศของครูด้านการจัดประสบการฌ์การเรียนรู้ของครูโรงเรียนอนุบาล สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น ในภาพรวมในทั้ง 4 ด้าน คือด้านหลักศูตรศึกษาปฐมวัย ด้านจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ด้านการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เด็กปฐมวัย ด้านการสนับสนุนจากผู้บริหาร อยู่ในระดับมาก 2.รูปแบบการนิเทศ เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดประสบการณ์การเรียนของครูโรงเรียนรู้ของครูอนุบาสังกัดกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น ประกอบด้วย หลักการ จุดมุ่งหมาย บทบาทผู้นิเทศ บทบาทผู้รับการนิเทศ กระบวนการขั้นตอนในการนิเทศ 8ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ 1 ประชุมวางแผนการนิเทศการสอน ขั้นที่ 2 ให้ความรู้คว่ามเข้าใจในการจัดกิจกรรม ขั้นที่3 ทำการนิเทศการสอนและสังเกตพฤติกรรมของครูผู้สอน ขั้นที่ 4 วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้มาจาการนิเทศการสอน ขั้นที่ 5ประชุมหลังการนิเทศการสอน ขั้นที่ 6 สร้างเสริมกำลังใจ ขั้นที่ 7 ประเมินผลนิเทศการสอน ขั้นที่ 8 รายงายผลหารนิเทศ ผลจากการตรวจสอบจากผู้เชี่ยวชาญ 10 ท่าน ผลการประเมินความเป็นไปได้ ความถูกต้อง และความเหมาะสม อยู่ในระดับมากที่สุด 3. รูปแบบนิเทศ เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดประสบการณ์การเรียนของครูโรงเรียนอนุบาลสังกัดกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น ในภาพรวมครูมีสมรรถนะการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของครู อยู่ในระดับมาก 4. ความพึงพอใจต่อรูปแบบการนิเทศ เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของครู โรงเรียนอนุบาล สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น อยู่ในระดับมาก

มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.

Address: พิษณุโลก

Email: lib_pibul@live.psru.ac.th

Name: สุวารีย์ วงศ์วัฒนา

Role: ประธานคณะกรรมการบัณทิตศึกษา

Name: เทียมจันทร์ พานิชย์ผลินไชย

Role: ประธานกรรมการ

Name: สวนีย์ เสริมสัข

Role: กรรมการ

Name: สุขแก้ว คำสอน

Role: กรรมการ

Name: เกรียงศักดิ์ สุวรรณวัจน์

Role: กรรมการ

Name: พัชราวลัย มีทรัพย์

Role: กรรมการและเลขานุการ

Modified: 2020-09-08

Issued: 2563-09-03

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ป 371.2 บ177ก

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การวิจัยและพัฒนาทางการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Bundit Muangong.pdf	119.25 MB	531	2025-10-13 23:38:47

ใช้เวลา

0.028468 วินาที