สภาพการจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดศรีสะเกษ

A STUDY MANAGEMENT CONDITION OF THE CHILDREN’S DEVELOPMENT CENTER UNDER SUB DISTRICT ADMINISTRATION ORGANIZATION IN SISAKET PROVINCE

Name: วรรษิษฐา อัครธนยวมนต์

Organization : มหาวิทยาลัยราชธานี

Email : praisuwan@yahoo.com

keyword: สภาพการจัดการศึกษา

; ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

; Educational management

; Center for Child development

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดศรีสะเกษ และเพื่อเปรียบเทียบสภาพการจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดศรีสะเกษ จำแนกตามตำแหน่งหน้าที่ ประสบการณ์ในการทำงาน และระดับการศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ บุคลากรศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ประกอบด้วย หัวหน้าศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและ ครูผู้ดูแลเด็กเล็กที่ปฏิบัติงานในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดศรีสะเกษ จำนวน 327 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามที่มีลักษณะเป็นแบบสำรวจรายการ และแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ ค่า Independent t-test ผลการวิจัย พบว่า 1. สภาพการจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดศรีสะเกษ โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ อยู่ในระดับมาก (x ̅ ) = 4.35, S.D. = 0.21) เมื่อพิจารณาเป็น รายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการจัดประสบการณ์และการจัดกิจกรรม ประจำวัน (x ̅ ) = 4.46, S.D. = 0.43) รองลงมาคือ ด้านการเขียนแผนการจัดประสบการณ์ (x ̅ ) = 4.44, S.D. = 0.42) ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านสื่อและนวัตกรรมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ (x ̅ ) = 4.10, S.D.=0.18) 2. ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบสภาพการจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดศรีสะเกษ จำแนกตามตำแหน่งหน้าที่ ประสบการณ์ในการทำงาน และระดับการศึกษา พบว่า สภาพการจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดศรีสะเกษ จำแนกตามตำแหน่งหน้าที่ ประสบการณ์ในการทำงานและระดับการศึกษาโดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน

Abstract: The purposes of this research were to study the educational management conditions of the Center for Child development under sub district administration organization in SISAKET province, and compare of the educational management conditions of the Center for Child development under sub district administration organization in SISAKET province, classified by position, working experience and educational level .The samples group was 327of personnel child development center in Center for Child development under sub district administration organization in SISAKET province. The research tools were five rating scales. Data was analyzed to find the frequency, percentage, mean, standard deviation and Independent t-test. The results revealed that: 1. The study management condition of the Children’s Development Center under sub district administration organization in SISAKET province, were overall in high level, while consideration in each aspect the study found that all aspects were also in high level. 2. Comparative analysis of the study management conditions of the Center for Child Development. Position, working experience, and education level had no influence on the personnel in the child development center.

มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น. สำนักหอสมุด

Address: อุบลราชธานี

Email: library@umt.ac.th

Name: ไพรสุวรรณ คณะพันธ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Created: 2563

Modified: 2563-08-30

Issued: 2563-08-30

Article/Proceeding

application/pdf

BibliograpyCitation : การประชุมวิชาการระดับชาติ เรื่อง คุณภาพของการบริหารจัดการและนวัตกรรม ครั้งที่ 5 ประจำปี 2563 (TAM2020)(p.361-374). อุบลราชธานี : มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	31 TAM2020_วรรษิษฐา อัครธนยวมนต์.pdf	411.06 KB	59	2024-06-21 11:42:15

ใช้เวลา

-0.966029 วินาที