ผลการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ผู้ผลิตที่มีความรับผิดชอบและผู้บริโภคที่รู้เท่าทัน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปี่ที่ 6 โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มร่วมมือ Co-op Co-op

Effects of learning management through the application of the learning package and the cooperative learning utilizing the co-op co-op technique on the topic of prducer responsibility and consumer literacy in social studies religion and chulture strand for prathomsuksa 6 students

Name: จอมขวัญ พอกพูน

Address: 59 ม.2 ต.ปราสาททอง อ.เขวาสินรินทร์ จ.สุรินทร์

keyword: สังคมศึกษา

Classification :.DDC: 372.83

; บทเรียนสำเร็จรูป

Abstract: การศึกษาในครั้งนี้ โดยมีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษากระบวนการจัดการเรียนรู้ และ (2) เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ผู้ผลิตที่มีความรับผิดชอบ และผู้บริโภคที่มีความรู้เท่าทัน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิคกลุ่มร่วมมือ Co-op Co-op กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านพะเนา ปีการศึกษา 2560 จำนวน 18 คน โดยใช้วิธีเลือกแบบเจาะจง การทดลองแบบ One Group Pretest – posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ผู้ผลิตที่มีความรับผิดชอบ และผู้บริโภคที่รู้เท่าทัน จำนวน 5 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 5 แผ่น แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 30 ข้อ และแบบทดสอบความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง ผู้ผลิตที่มีความรับผิดชอบ และผู้บริโภคที่รู้เท่าทัน เป็นมาตราส่วนประมาณ 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมุติฐานโดยใช้ค่าที (t-test) ผลการศึกษาพบว่า 1. กระบวนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ผู้ผลิตที่มีความรับผิดชอบ และผู้บริโภคที่รู้เท่าทัน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิคกลุ่มร่วมมือ Co-op Co-op ประสบความสำเร็จ คือ การเรียนรู้ด้วยบทเรียนสำเร็จรูป เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนมีความสนใจ และกระบวนการการทำงานกลุ่มที่มุ่งให้ผู้เรียนเรียนรู้เนื้อหาสาระต่างๆ ด้วยตนเองด้วยความร่วมมือและความช่วยเหลือกันภายในกลุ่มนำมาซึ่งความสำเร็จ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 01 ซึ่งนักเรียนทำการทดสอบก่อนเรียน ได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 9.78 คิดเป็นร้อยละ 32.59 ของคะแนนทั้งหมด และคะแนนทดสอบหลังเรียนเฉลี่ยเท่ากับ 24.61 คิดเป็นร้อยละ 82.04 ของคะแนนทั้งหมด และพบว่าผลต่างจากคะแนนที่ได้จากการทดสอบทั้งสองครั้งมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 14.83 คิดเป็นร้อยละ 49.44 ของคะแนนทั้งหมด 3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านพะเนา มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มร่วมมือ Co-op Co-op เรื่อง ผู้ผลิตที่มีความรับผิดชอบ และผู้บริโภคที่มีความรู้เท่าทัน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อยู่ในระดับดีมาก มีค่าเท่ากับ 4.08 ซึ่งนักเรียนมีระดับความพึงพอใจของผู้เรียนอยู่มนระดับมากขึ้นไป อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 01 The objectives of this research were : 1) to study the learning management process and 2) to study the learning outcomes on the topic of “Producer Responsibility and consumer literacy” in social studies, religion, and culture strand for prathomsuksa 6 syudents through the application of learning package and cooperative learning utilizing the Co-Op Co-Op technique. The participants of this study consisted of 18 of prathomsuksa 6 students who were selected purposively from Ban Panao School in academic year 2017. The study was designed as a one-group pre-test – post test design. research tools were 5 sets of learning packages on the topic of “Producer Responsibility and Consumer Literacy,”5 learning management plans, a 30-item achievement test, and a 5-point rating scale questionnaire (15 items) asking about students’ satisfaction on the leaming mamagement. The collected Data were analyzed for percentage, mean, and standard deviation. A t-test was also applied for hypothesis testing. The study found that: 1. The application of the learning package and the cooperative learning utilizing the Co-Op Co-Op the technique on the topic of “Producer Responsibility and Consumer Literacy” in Economics Strands for Prathomsuksa 6 students achieved the goal objectives of this study. 2. The learning achievement of the students was higher than the per-test scores at .01 level. The average score was 9.78, representing 32.59 percent of the scores at .01 level. The average score was 9.78, representing 32.59 percent of the total score. The average test score was 24.61, representing 82.04 percent of the total score. It was found that the difference of the scores from the two tests was an average of 14.83, representing 49.44 percent of the total score. 3. Prathomsuksa 6 students from Ban Panao School were highly satisfied (x ̅ = 4.27) with the learning management through the application of the learning package and the cooperative learning utilizing the Co-Op Co-Op technique on the topic of “Producer Responsibility and Consumer Literacy” in Social Studies, Religion, and Culture Strand at .01 of the statistical level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: สุรินทร์

Email: arit@srru.ac.th

Name: พานชัย เกษฏา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: พนา จินดาศรี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2561

Modified: 2020-08-25

Issued: 2563-08-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 372.83 จ19ผ

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สังคมศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	JOMKWAN POKPOON.pdf	54.86 MB	130	2025-12-01 16:31:43

ใช้เวลา

0.03205 วินาที