ผลการใช้ชุดการสอนวิชานาฏศิลป์หน่วยการเรียนรู้เรื่องนาฏยศัพท์และภาษาท่าตามแนวคิดทฤษฎีการปฏิบัติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

The effects of skill-based instructional package use to teach vocabulary and dance performance theme in a thai classical dance class in mattayom suksa I students

Name: ฐิติมา กุลณาวรรณ

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

keyword: นาฏยศัพท์และภาษาท่า

ThaSH: นาฏศิลป์ - วิจัย

Classification :.DDC: 793.31072

; ชุดการสอนวิชานาฏศิลป์

Abstract: การศึกษาเรื่องผลการใช้ชุดการสอนวิชานาฏศิลป์ หน่วยการเรียนรู้เรื่องนาฏยศัพท์และภาษาท่าตามแนวคิดทฤษฎีการปฏิบัติ ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 3 ข้อ ประกอบด้วย 1) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนด้านความรู้สาระ นาฏศิลป์โดยใช้ชุดการสอนนาฏยศัพท์และภาษาท่า 2) เพื่อศึกษาผลคะแนนด้านทักษะการปฏิบัติท่ารำในสาระนาฏศิลป์โดยใช้ชุดการสอนนาฏยศัพท์และภาษาท่า 3) เพื่อศึกษาความคิดเห็นในการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ต่อชุดการสอนสาระการเรียนรู้นาฏศิลป์ กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 42 คน ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2553 โรงเรียนอัสสัมชัญศึกษา บางรัก กรุงเทพมหานคร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยชุดการสอน นาฏยศัพท์ และภาษาท่า แบบทดสอบวัดความรู้ ความเข้ าใจก่อนและหลัง แบบประเมินวัดความสามารถในการปฏิบัติและแบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( X ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่า t- test ผลการวิจัยพบว่า ผลการเรียนรู้เรื่องนาฏยศัพท์และภาษาท่าของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังเรียนด้วยชุดการสอนนาฏศิลป์และภาษาท่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยนักเรียนมีผลการเรียนรู้หลังการจัดการเรียนรู้สูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความสามารถในการปฏิบัติท่ารำ เรื่องนาฏยศัพท์และภาษาท่าโดยภาพรวมอยู่ในระดับสูง โดยนักเรียนมีความสามารถในการปฏิบัติ คือ ความมั่นใจในการแสดงออก ความคิดสร้างสรรค์ของท่าทาง ความสวยงามอ่อนช้อยของท่านาฏศิลป์การเคลื่อนไหวสอดคล้องกับจังหวะเพลง การแสดงท่าทางเหมาะสมกับความหมายของบทร้อง อยู่ในระดับสูงตามลำดับ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความคิดเห็นต่อชุดการสอน โดยภาพรวมอยู่ในระดับเห็นด้วยมาก คือ ด้านสื่อการสอน นักเรียนมีความเห็นว่าเป็นการจัดการเรียนรู้ที่น่าสนใจ สื่อเป็นสิ่งที่กระตุ้นให้ ผู้เรียนต้องการเข้าร่วมกิจกรรม เวลาร่วมกิจกรรมรู้สึกสนุกสนาน มีความสุขและด้านใบงานนักเรียนมีความเห็นว่าเป็นการจัดการเรียนรู้ที่น่าสนใจทำให้ผู้เรียนรู้เรื่องนาฏยศัพท์และภาษาท่าและสามารถนำมาใช้ประดิษฐ์ท่ารำ

มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. ศูนย์วิทยบริการ

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@ssru.ac.th

Name: ดวงกมล ฐิติเวส

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2555

Modified: 2563-05-04

Issued: 2563-05-04

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Thitima_Kulnawan.pdf	7.91 MB	127	2026-06-07 05:24:52

ใช้เวลา

0.028905 วินาที