การพัฒนาการเรียนรู้แบบผสมผสานผ่านบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่อง การทำงานแบบมีเงื่อนไขและวนซ้ำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

A development of blended learning via web-based instruction on process of condition and loop for grade 7 students

Name: กฤษฎา ทองเชื้อ

Organization : สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี

keyword: การเรียนรู้แบบผสมผสาน

ThaSH: การเรียนการสอนผ่านเว็บ

; Blended learning

ThaSH: การเรียนรู้ผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์

ThaSH: Web-based instruction

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการเรียนรู้แบบผสมผสานผ่านบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่อง การทำงานแบบมีเงื่อนไขและวนซํ้าให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพ และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน เรื่อง การทำงานแบบมีเงื่อนไขและวนซํ้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างกลุ่มที่เรียนด้วยการเรียนรู้แบบผสมผสานผ่านบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตกับกลุ่มที่เรียนด้วยการเรียนรู้แบบปกติ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนพนัสพิทยาคาร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 ได้จากการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม จำนวน 120 คน โดยจำแนกเป็น 3 กลุ่ม ดังนี้ กลุ่มที่ 1 สำหรับหาประสิทธิภาพ จำนวน 40 คน กลุ่มที่ 2 เป็นกลุ่มทดลองสำหรับเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 40 คน และกลุ่มที่ 3 เป็นกลุ่มควบคุมสำหรับเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน แบบประเมินคุณภาพ และแบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่มีค่าความยากง่ายตั้งแต่ 0.25-0.78 ค่าอำนาจจำแนก 0.30-0.65 และค่าความเชื่อถือได้เท่ากับ 0.70 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที (t-test) แบบ independent ผลการวิจัยพบว่า 1. การเรียนรู้แบบผสมผสานผ่านบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่อง การทำงานแบบมีเงื่อนไขและวนซํ้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีคุณภาพด้านเนื้อหาอยู่ในระดับดีมาก (x̄ = 4.72, S.D. = 0.46) คุณภาพด้านเทคนิคการผลิตสื่ออยู่ในระดับดีมาก (x̄ = 4.55, S.D. = 0.50) และคุณภาพโดยรวมอยู่ในระดับดีมาก (x̄ = 4.58, S.D. = 0.50) 2. ประสิทธิภาพของการเรียนรู้แบบผสมผสานผ่านบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่อง การทำงานแบบมีเงื่อนไขและวนซํ้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เท่ากับ 75.63/75.13 3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยการเรียนรู้แบบผสมผสานผ่านบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่อง การทำงานแบบมีเงื่อนไขและวนซํ้า มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่า นักเรียนที่เรียนด้วยการเรียนรู้แบบปกติอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.01

สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: Lifelong@kmitl.ac.th

Name: ทนงศักดิ์ โสวจัสสตากุล

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Email : thanongsak.so@kmitl.ac.th

Modified: 2563-05-08

Created: 2560

Issued: 2563-04-22

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: EThesis

tha

Spatial: ไทย (ภาคตะวันออก)

Spatial: ชลบุรี

DegreeName: วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (คอมพิวเตอร์ศึกษา)

Level: ปริญญาโท

Descipline: คอมพิวเตอร์ศึกษา

Grantor: สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

©copyrights สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Fulltext Kridsada Thongchuea.pdf	9.74 MB	170	2025-12-05 23:54:46

ใช้เวลา

0.028524 วินาที