ผลการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมต่อทักษะการทำงานร่วมกันระหว่างทีมสหวิชาชีพ = The effect of collaboration in multidisciplinary teams, and learning the roles of multidisciplinary team.

Name: อติญาณ์ ศรเกษตริน

Address: สถาบันพระบรมราชชนก.วิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี

Name: อัจฉราวดี ศรียะศักดิ์

Address: สถาบันพระบรมราชชนก.วิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี

Name: วารุณี เกตุอินทร์

Address: สถาบันพระบรมราชชนก.วิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี

Name: สรัลรัตน์ พลอินทร์

Address: สถาบันพระบรมราชชนก.วิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี

keyword: การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม

; ทักษะการทำงานร่วมกัน

; สหสาขาวิชาชีพ

Abstract: การวิจัยนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบทักษะการทำงานร่วมกันระหว่างทีมสหวิชาชีพด้านการเรียนรู้บทบาททีมสหวิชาชีพ ด้านภาวะความเป็นผู้นำ และด้านการทำงานเป็นทีม หลังการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้แบบแบบมีส่วนร่วม กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรีและนักศึกษามหาวทิยาลัยราชภัฎชั้นปีที่ 1 - 4 ในสาขาวิชาที่แตกต่างกัน 5 สาขาวิชาๆ ละ 6 คน จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ คู่มือการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม จำนวน 15 ชั่วโมงประกอบด้วย 5 กิจกรรม เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามทักษะการทำงานร่วมกันระหว่างทีมสหวิชาชีพในด้าน การเรียนรู้บทบาทสหวิชาชีพ ภาวะความเป็นผู้นำและการทำงานเป็นทีม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที่ (Paired t-test) พบว่า ผู้เรียนมีคะแนนเฉลี่ยทักษะการทำงานร่วมกันระหว่างทีมสหวิชาชีพ ด้านการเรียนรู้บทบาททีมสหวิชาชีพ ด้านภาวะความเป็นผู้นำและด้านการทำงานเป็นทีมสูงกว่าก่อนการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 ดังนั้นผู้สอนควรนำกระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมไปใช้ในการพัฒนาทักษะนักศึกษาที่สอดรับกับคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์และศตวรรษที่ 21

Abstract: A quast-experimental one group pretest posttest design aimed to compare collaboration in multidisciplinary teams learning the roles of multidisciplinary team, teamwork, and leadership after participating in learning activities. the participants were 30 students from prachomklao college of nursing and 5 differences academic discipline from Rajabhat university (6 stydebts ub each group). the instrument was participatory learning guideline which composed of 5 activities within 15 hours. Data were collected by using collaboration in multidisciplinary team. learning the roles of multidisciplinary team, teamwork, and leadership questionnaires, Descriptive statistic and paired t-test were used to analyze data the result revealed that the mean score of collaboration in multidisciplinary teams, learning the roles of multidisciplinary team, teamwork and leadership higher after participating in learning activities (p-value<.01) the instructors should engage participatory learning processes to develop skills and characteristics of graduates of the 21 century.

วิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี.ห้องสมุด

Address: เพชรบุรี

Email: pckpb.ac.th

Name: วิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี

Role: ผู้ให้ทุน.สถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข

Created: 2562

Modified: 2020-04-10

Issued: 2563-04-10

งานวิจัย/Research report

application/pdf

CallNumber: 2020 อ143ผ 2562

tha

©copyrights วิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ปก20190922.pdf	58.87 KB	22	2023-05-20 15:13:43
2	Appendix20190922.pdf	671.59 KB	11	2023-05-20 14:22:12
3	สารบัญ20190915.pdf	333.47 KB	9	2023-05-20 15:11:10
4	บทคัดย่อ20190922.pdf	349.43 KB	13	2022-09-26 13:31:35
5	สารบัญตาราง20190915.pdf	309.65 KB	6	2023-05-20 14:21:53
6	บทที่1 20190922.pdf	431.46 KB	12	2023-05-20 14:16:25
7	บทที่2 20190922.pdf	792.14 KB	30	2025-08-31 21:38:45
8	บทที่ 3 20190922.pdf	420.71 KB	16	2024-08-13 18:38:39
9	บทที่ 4 20190922.pdf	429.11 KB	11	2023-05-20 14:21:03
10	บทที่5 20190922.pdf	397.92 KB	14	2023-05-20 14:20:20
11	เอกสารอ้างอิง20190922.pdf	188.66 KB	11	2023-05-20 14:20:01

ใช้เวลา

0.04065 วินาที