แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
สุพัตรา ปราบพาลา. แนวทางการออกแบบส่วนต่อประสานเว็บไซต์ด้วยทฤษฎีสีและการจัดองค์ประกอบเพื่อส่งเสริมศักยภาพการเรียนรู้สำหรับเด็กออทิสติก กรณีศึกษา โครงการห้องเรียนคู่ขนานโรงเรียนเมืองเพชรบูรณ์. ปริญญาโท(วิศวกรรมเว็บ). มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์. ศูนย์เรียนรู้และหอสมุด.. : มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์, 2559.
แนวทางการออกแบบส่วนต่อประสานเว็บไซต์ด้วยทฤษฎีสีและการจัดองค์ประกอบเพื่อส่งเสริมศักยภาพการเรียนรู้สำหรับเด็กออทิสติก กรณีศึกษา โครงการห้องเรียนคู่ขนานโรงเรียนเมืองเพชรบูรณ์
A Guideline of Website Interface Design Using Color Theory And Layout Composition for Improving Learning Potential of Autism Children: A Case Study of a Parallel Classroom Project at Muang Phetchabun school
Name: สุพัตรา ปราบพาลา
ThaSH:
โรงเรียนเมืองเพชรบูรณ์
-- การศึกษาเฉพาะกรณี
ThaSH:
การพัฒนาเว็บไซต์
-- วิจัย
ThaSH:
การออกแบบระบบ
-- วิจัย
Abstract:
เว็บไซต์ถือเป็นอีกหนึ่งเทคโนโลยีที่มีความนิยมนำมาใช้ด้านการศึกษากันอย่างแพร่หลาย เนื่องจากเว็บไซต์สามารถนำเสนอข้อมูลสารสนเทศในรูปแบบของภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว เสียง ข้อความ ได้ทุกที่ ทุกเวลา สะดวกและรวดเร็ว ผ่านการเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ต แต่เว็บไซต์ส่วนใหญ่ไม่ได้ถูกออกแบบมาเพื่อเอื้อต่อการเรียนรู้และการสื่อสารสำหรับเด็กออทิสติก ทำให้เด็กออทิสติกไม่สามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลเพื่อศึกษาหาความรู้ ทบทวนการเรียนการสอนได้ด้วยตนเอง งานวิจัยนี้ได้ออกแบบส่วนต่อประสานเว็บไซต์ตามทฤษฏีของเกสตัลท์ มาเป็นแนวทางการจัดวางองค์ประกอบเพื่อส่งเสริมศักยภาพการเรียนรู้ สำหรับเด็กออทิสติก กรณีศึกษาโครงการห้องเรียนคู่ขนานโรงเรียนเมืองเพชรบูรณ์ การประเมินประสิทธิผลของแนวทางการออกแบบนั้น ได้นำเด็กออทิสติกของโครงการห้องเรียนคู่ขนานโรงเรียนเมืองเพชรบูรณ์จำนวน 10 คน มาทดสอบ โดยใช้วิธีสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง การประเมินแบ่งออกเป็น 2 ส่วน ได้แก่ แบบทดสอบการใช้งานส่วนต่อประสานเว็บไซต์ด้านการเข้าถึงข้อมูลและด้านการโต้ตอบเชิงปฏิสัมพันธ์กับผู้ใช้ และแบบทดสอบประเมินผลหลังการเรียนรู้ผ่านเว็บไซต์
จากผลการทดลองพบว่า พฤติกรรมการเข้าถึงข้อมูลและด้านการควบคุมปุ่มคำสั่งต่าง ๆ จากการใช้งานเว็บไซต์ที่ออกแบบส่วนต่อประสานเว็บไซต์ที่ได้ปรับตามพฤติกรรมการใช้งานของเด็กออทิสติกและด้วยหลักทฤษฎีเกสตัลท์ ใช้ระยะเวลาในการเข้าถึงข้อมูล การควบคุมปุ่มคำสั่งต่าง ๆ และลดภาระในการช่วยสอนจากครูผู้สอนได้ดีกว่า เว็บไซต์ที่ได้ออกแบบส่วนต่อประสานและการจัดวางองค์ประกอบเว็บไซต์ด้วยหลักการออกแบบเว็บไซต์ทั่วไปได้อย่างมีนัยยะสำคัญทางสถิติ และจากการประเมินผลการเรียนรู้หลังการใช้งานส่วนต่อประสานปรับตามพฤติกรรมการใช้งานของเด็กออทิสติกและด้วยหลักทฤษฎีเกสตัลท์ พบว่ามีผลการเรียนรู้อยู่ในระดับปานกลาง
มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์. ศูนย์เรียนรู้และหอสมุด.
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
library@dpu.ac.th
Name: วรสิทธิ์ ชูชัยวัฒนา
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Modified:
2563-04-01
Created:
2559
Issued:
2563-03-31
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
006.76 ส831น
tha
DegreeName: วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: วิศวกรรมเว็บ
Grantor: มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์
©copyrights มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.225297 วินาที
สุพัตรา ปราบพาลา
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| แนวทางการออกแบบส่วนต่อประสานเว็บไซต์ด้วยทฤษฎีสีและการจัดองค์ประกอบเพื่อส่งเสริมศักยภาพการเรียนรู้สำหรับเด็กออทิสติก กรณีศึกษา โครงการห้องเรียนคู่ขนานโรงเรียนเมืองเพชรบูรณ์
มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ สุพัตรา ปราบพาลา | วรสิทธิ์ ชูชัยวัฒนา | วิทยานิพนธ์/Thesis |
วรสิทธิ์ ชูชัยวัฒนา
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| แนวทางการออกแบบส่วนต่อประสานเว็บไซต์ด้วยทฤษฎีสีและการจัดองค์ประกอบเพื่อส่งเสริมศักยภาพการเรียนรู้สำหรับเด็กออทิสติก กรณีศึกษา โครงการห้องเรียนคู่ขนานโรงเรียนเมืองเพชรบูรณ์
มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ วรสิทธิ์ ชูชัยวัฒนา | สุพัตรา ปราบพาลา | วิทยานิพนธ์/Thesis |