รูปแบบการพัฒนาทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด

A Model on Administrative Skill Development of Private Educational Administrators Under The Roi-Et Primary Educational Service Area Office

Name: อุไรวรรณ กุลเวชกิจ

keyword: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด

ThaSH: ผู้บริหารโรงเรียน -- โรงเรียนประถมศึกษา -- การบริหาร

ThaSH: การบริหารการศึกษา

Abstract: การวิจัยรูปแบบการพัฒนาทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด มี 3 ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาและวิเคราะห์ทักษะการบริหารงาน และแนวทางการพัฒนาทักษะการบริหารงานของผู้บริหาร กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหารในสถานศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด จำนวน 144 คน โดยใช้แบบสอบถาม และสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 9 คน ขั้นตอนที่ 2 สร้าง และตรวจสอบความเหมาะสมและความถูกต้องของรูปแบบโดยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน และ ขั้นตอนที่ 3 ประเมินประสิทธิภาพของรูปแบบในด้านความเป็นไปได้ ความเหมาะสม และความเป็นประโยชน์ในการนำไปใช้โดยผู้บริหารในสถานศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด จำนวน 144 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก รูปแบบการพัฒนาทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด ประกอบด้วยสารสนเทศต่างๆ มี 4 องค์ประกอบหลัก ดังนี้ องค์ประกอบที่ 1 การจัดลำดับความสำคัญ องค์ประกอบที่ 2 การเสริมสร้างความสามัคคี องค์ประกอบที่ 3 การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และองค์ประกอบที่ 4 การพัฒนาตนเอง ผลการประเมินประสิทธิภาพของรูปแบบ พบว่ารูปแบบการพัฒนาทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด มีความเป็นไปได้ ความเหมาะสม และความเป็นประโยชน์อยู่ในระดับมาก

Abstract: The research entitled “a model on administrative skill development of private educational administrators under the Roi-Et Primary Educational Service Area Office” composes of three stages: 1) to study and analyse the administrative skill and skill development guideline of school administrators. The sample group composed of 144 private school administrators under the Roi-Et Primary Educational Service Area Office by using a survey questionnaire and interviewing technique of nine experts; 2) to construct and evaluate a model by five experts; and 3) to evaluate the developed model for it feasibility, appropriateness, and usefulness by 144 private educational administrators under the Roi-Et Primary Educational Service Area Office. The statistics used for data analyses were percentage, mean, and Standard Deviation. The findings were found that: 1. An overall administrative skill of the private educational administrators was at a high level. 2. A model on administrative skill development of private educational administrators under the Roi-Et Primary Educational Service Area Office comprises four components: 1) the priorities, 2) strengthening unity, 3) application of information technology, and 4) personal development. The feasibility, appropriateness, and usefulness of the developed model are at a high level.

มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุดและสารสนเทศ

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@northbkk.ac.th

Name: สุวพร เซ็มเฮง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ธนวรรธ ศรีวะรมย์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Modified: 2563-03-08

Issued: 2563-03-08

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ Ph.D. อ857ร 2559

tha

Spatial: ร้อยเอ็ด

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

©copyrights มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	URAIWAN KULWETCHAKIT.pdf	8.5 MB	138	2025-09-27 16:19:42

ใช้เวลา

0.04863 วินาที