แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ผกาพรรณ แสงพรหม. ผลการจัดการเรียนรู้การขับร้อง โดยใช้แนวคิดของ โซลตาน โคดาย และ ชินอิจิ ซูซูกิ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. ปริญญาโท(หลักสูตรและการสอน). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์, 2020-02-18.
ผลการจัดการเรียนรู้การขับร้อง โดยใช้แนวคิดของ โซลตาน โคดาย และ ชินอิจิ ซูซูกิ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
Learning Achievement of Singing Based on Zoltan Kodaly Approach and Shinichi Suzuki Method together with Collaborative Learning for Mathayomsuksa 5 Students
Name: ผกาพรรณ แสงพรหม
keyword:
การขับร้อง
ThaSH:
ดนตรี
-- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
Classification :.DDC: 780.712
ThaSH:
การเรียนรู้
ThaSH:
การศึกษาขั้นมัธยม
Abstract:
การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ ศึกษาผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้การขับร้อง โดยใช้แนวคิดของโซลตาน โคดาย และชินอิจิ ซูซูกิ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ ประชากรเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 30 คน โรงเรียนลับแลพิทยาคม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนรู้ และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า แผนการจัดการเรียนรู้การขับร้อง โดยใช้แนวคิดของโซลตาน โคดาย และชินอิจิ ซูซูกิ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ ทั้งหมด 8 แผน รวม 16 ชั่วโมง แต่ละแผน มีขั้นตอนการจัดการเรียน 4 ขั้น ได้แก่ ขั้นที่ 1 ขั้นเตรียม การฟัง การสังเกต และการเลียนแบบ ขั้นที่ 2 ขั้นกิจกรรมกลุ่ม เสริมความรู้ และการปฏิบัติ ขั้นที่ 3 ขั้นตรวจสอบผลงานและทดสอบ ขั้นที่ 4 ขั้นสรุปบทเรียนและการทำงานกลุ่ม ผลการประเมินความเหมาะสม ของแผนการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับมากที่สุด ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อยู่ในระดับมาก
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
อุตรดิตถ์
Email:
library@uru.ac.th
Created:
2020-02-18
Modified:
2020-02-18
Issued:
2563-02-18
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
ป-อต 780.712 ผ112ผ
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: หลักสูตรและการสอน
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.030759 วินาที
ผกาพรรณ แสงพรหม
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ผลการจัดการเรียนรู้การขับร้อง โดยใช้แนวคิดของ โซลตาน โคดาย และ ชินอิจิ ซูซูกิ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ ผกาพรรณ แสงพรหม | วทัญญู ขลิบเงิน, อาจารย์ที่ปรึกษา | วิทยานิพนธ์/Thesis |
วทัญญู ขลิบเงิน, อาจารย์ที่ปรึกษา
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การพัฒนาการอ่านจับใจความวิชาภาษาไทยโดยการสอนแบบพาโนรามา (Panorama) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อำเภอนาน้อย จังหวัดน่าน
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ วทัญญู ขลิบเงิน, อาจารย์ที่ปรึกษา | ชัชวาล ลักษณะ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การพัฒนาการอ่านและการเขียนตัวสะกดไม่ตรงมาตราโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ CIRC สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ วทัญญู ขลิบเงิน, อาจารย์ที่ปรึกษา | รุ่งนภา นวลแปง | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การพัฒนาการอ่าน คิดวิเคราะห์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้วิธีสอนตามกระบวนการ GPAS ร่วมกับหนังสือเล่มเล็กเชิงวรรณกรรมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ วทัญญู ขลิบเงิน, อาจารย์ที่ปรึกษา | แพรวพรรณ ศรีวิชัย | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| ผลการจัดการเรียนรู้การขับร้อง โดยใช้แนวคิดของ โซลตาน โคดาย และ ชินอิจิ ซูซูกิ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ วทัญญู ขลิบเงิน, อาจารย์ที่ปรึกษา | ผกาพรรณ แสงพรหม | วิทยานิพนธ์/Thesis |