การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่อง โจทย์ปัญหา โดยใช้วิธีสอนแบบ SSCS เพื่อเสริมสร้างทักษะการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

The Development of Learing Activity in Mathematics Problems by using SSCS Teaching Method to Improve Problem Solving Skill for Pratomsuksa 6 Student.

Name: สมัย ธรรมวงค์

Address: 5 หมู่ 5 ตำบลท่าหาดยาว อำเภอโพนทราย จังหวัดร้อยเอ็ด 45240

keyword: กิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์, โจทย์ปัญหา, วิธีสอนแบบ SSCS, เสริมสร้างทักษะ, การแก้ปัญหา

ThaSH: - กิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์, โจทย์ปัญหา, วิธีสอนแบบ SSCS, เสริมสร้างทักษะ, การแก้ปัญหา

Classification :.DDC: 372.7

Abstract: ผลการศึกษา - การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์สามประการ คือ เพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องโจทย์ปัญหา โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ SSCS ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วย การจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องโจทย์ปัญหา โดยใช้วิธีสอนแบบ SSCS ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนเรียนและหลังเรียน และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนโดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่อง โจทย์ปัญหา โดยใช้วิธีการสอนแบบ SSCS ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนสามขาพิทยาคม อำเภอโพนทราย จังหวัดร้อยเอ็ด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 33 คน ได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย (Simple Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิธีสอนแบบ SSCS กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง โจทย์ปัญหา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง โจทย์ปัญหา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก แบบวัดความพึงพอใจในการเรียนรู้ของนักเรียนที่เรียนรู้ด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ SSCS กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง โจทย์ปัญหา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( )ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบ t –test ( Dependent) ผลการวิจัยพบว่า 1. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องโจทย์ปัญหา โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ SSCS ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.34 / 80.81 ซึ่งสูง กว่าเกณฑ์ ที่กำหนดอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.01 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องโจทย์ปัญหา โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ SSCS ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องโจทย์ปัญหา โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ SSCS ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจระดับมาก ( = 3.90 , S.D. = 0.52 )

Abstract: The result : - The object of this research were firstly, to develop Mathematics learning in problem solving by using SSCS learning activities of Pratomsuksa 6 students to be effective in accordance with the criteria 75/75.Secondly, to compare students’ learning achievement before and after using SSCS learning activities of a problem solving in Mathematics. Thirdly, to study students' satisfaction in using SSCS learning activities of a problem solving in Mathematics. A sample were 33students from Pratomsuksa 6/1 Samkhapitthayakom School, Phonsai district, Roi-et province, Roi-et Primary Educational Area Office 2, in the first semester, Academic Year 2017. The sample used simple random sampling method. The instruments used in the study were learning activity plans by using SSCS teaching method in problem solving and the multiple choices achievement test. The statistics used in the data analysis were Means, Standard Deviation and T-test. The results of the study were as follow: 1. Mathematics activities of problem solving by using teaching method SSCS learning activities was effective at 80.34/80.81 which is higher than the criteria 75/75statistically significant at 0.01 levels. 2. Students’ learning achievement after learning through SSCS learning activities of a problem solving in Mathematics was higher than before learning statistically significant at 0.01 levels. 3. Students satisfied with Mathematics activities of problem solving by using teaching methods SSCS learning activities at much level ( =3.90, S.D.= 0.52).

มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ. กลุ่มงานวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ศรีสะเกษ

Email: sskrulib@gmail.com

Name: ดร.นพเรศวร์ ธรรมศรัณยกุล

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Name: รองศาสตราจารย์ จำเริญ อุ่นแก้ว

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อรธิดา ประสาร

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2560

Modified: 2563-07-14

Issued: 2563-02-17

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 372.7 ส292ก 2560

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Abstract.pdf	337.61 KB	82	2025-08-10 12:03:40
2	Acknowledgements.pdf	204.55 KB	48	2025-08-10 12:03:38
3	Appendix.pdf	0 Byte
4	Bibliography, References.pdf	155.1 KB	88	2025-08-10 12:03:43
5	Chapter 1..pdf	175.21 KB	58	2025-08-10 12:03:26
6	Chapter 2..pdf	1.2 MB	79	2025-08-10 12:03:23
7	Chapter 3.pdf	661.53 KB	48	2025-08-10 12:03:21
8	Chapter 4.pdf	545.54 KB	29	2025-08-10 12:03:19
9	Chapter 5.pdf	312.89 KB	41	2025-08-10 12:03:17
10	Contents.pdf	347.37 KB	47	2025-08-10 12:03:15

ใช้เวลา

0.0324 วินาที