แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
รัตน์ธศักดิ์ เพ็งชะตา. สัมฤทธิ์ผลของการใช้ระบบเว็บเบสเลิร์นนิ่งในการเรียนการสอนในรายวิชาภาษาในการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุ. (). มหาวิทยาลัยพะเยา.ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษา. : University of Phayao, 2551.
สัมฤทธิ์ผลของการใช้ระบบเว็บเบสเลิร์นนิ่งในการเรียนการสอนในรายวิชาภาษาในการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุ
Effectiveness of Web-Based Learning System in Object- Oriented Programming Language Course
Name: รัตน์ธศักดิ์ เพ็งชะตา
keyword:
บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์
Abstract:
การผลิตบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์นั้นต้องการองค์ประกอบ 3 ด้าน คือ องค์ความรู้ที่จะถ่ายทอด กระบวนการในการถ่ายทอดในรูปแบบของอิเล็กทรอนิกส์ และการผลิตสื่ออิเล็กทรอนิกส์ แต่ทั้ง 3 ไม่ได้ถูกรวมอยู่ในบุคคลคนเดียวกัน ดังนั้นการผลิตบทเรียนจึงใช้เวลามาก ดังนั้นหากมีซอฟต์แวร์ที่สามารถช่วยให้ผู้มีองค์ความรู้สามารถใช้ผลิตสื่อที่มีคุณภาพในระดับหนึ่งแต่ใช้เวลาในการผลิตน้อยกว่า ก็อาจจะเป็นจุดที่ทำให้ E-learning เติบโตได้ ดังนั้นในการศึกษา
ครั้งนี้ได้ตั้งวัตถุประสงค์ไว้ 2 ประการ คือ การศึกษาการใช้งานซอฟต์แวร์ที่มีอยู่ทั่วไปที่ผู้สอนสามารถใช้งานด้วยตนเองได้ และศึกษาว่าบทเรียนที่ผลิตได้นั้นเมื่อนำไปทดแทน หรือ เสริมการเรียนรู้แล้วจะทำให้นิสิตมีผลการเรียนอย่างไร
ผลการศึกษาพบว่า ซอฟต์แวร์ที่เป็นเน้นเชิงการค้าใช้งานง่ายกว่าแบบ Freeware แต่เมื่อพิจารณาด้านความสามารถที่จะได้รับกับจำนวนเงินที่ต้องเสียไปแล้วการใช้ Freeware จะเหมาะสมกว่า เพราะมีศักยภาพใกล้เคียงกันแต่ความสะดวกสบายในการใช้งานจะน้อยกว่า ทั้งนี้ก็ขึ้นอยู่กับว่าโดยปกติแล้วผู้สอนจะผลิตสื่อการเรียนด้วยซอฟต์แวร์ Microsoft PowerPoint หรือไม่
ผลการศึกษาความพึงพอใจพบว่านิสิตมีความพึงพอใจในบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์อยู่ 2 รูปแบบ คือ รูปแบบที่ 1 ภาพสไลด์ประกอบเสียงบรรยาย สำหรับการเรียนในภาคทฤษฎี รูปแบบที่ 2 คือ หน้าจอขณะผู้สอนกำลังเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์พร้อมเสียงบรรยาย และนิสิตเห็นด้วยที่จะนำบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์มาช่วยเสริมในการเรียนการสอน มากกว่าการนำมาทดแทนการเรียนการสอน
เมื่อพิจารณาในด้านคะแนนสอบจากการเรียนโดยใช้และไม่ใช้บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์แล้วพบว่าคะแนนเฉลี่ยของนิสิตทั้งชั้นเรียนจากการเรียนโดยใช้บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์จะสูงกว่าการเรียนแบบไม่ใช้บทเรียนฯ และยังมีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานที่น้อยกว่าอีกด้วย แต่ทั้งนี้การเรียนโดยใช้บทเรียนฯ เป็นสิ่งเสริมการเรียนแบบปกติจะทำให้นิสิตได้คะแนนสอบดีกว่าการใช้บทเรียนฯ เข้ามาแทนที่
Abstract:
The E-content development needs three necessary components: Knowledge, workflow of knowledge transfer and computer skill. But these components does not just stored in one person. So the E-content development consume more time. To avoid this situation if we have a user-friendly software and consume not much time which a knowledge owner can use it to build a fine e-content by themselves, its will be a one of great thing to growth e-learning in university.
That story forces this study to reach the two objectives. Firstly, to survey and find out a suitable software for knowledge owner to build a fine e-content by themselves. Secondly, to find out how an e-content affect the classroom when it is a replacement and a supplement for traditional classroom?
The result has three aspects. Firstly, in aspect of a software for build an Econtent, we found that commercial software is user-friendly more than Freeware software but if very expensive. If knowledge owner usually use MS PowerPoint to build a study guideline, Freeware software will suit for build a moderately E-content. If we usually use it we will automatic friendly with it.
Secondly, in aspect of student satisfaction, we found that the student very like two styles of E-content: sound with slide animation for lecture period and screen capture video with sound for laboratory period. Student also agrees with using an E-content as a supplement for classroom more than using it as a replacement.
Finally, is aspect of student examination score, we found that average score of all students from a lesson which they study from E-content higher than average score from studying only in traditional classroom. And Standard Deviation value from studying form E-content is lower than a value form studying only in traditional classroom. Especially, using E-content as a supplement take student get higher score than use it as a replacement.
มหาวิทยาลัยพะเยา.ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษา
Address:
พะเยา
Email:
clm@up.ac.th
Created:
2551
Modified:
2562-10-17
Issued:
2562-10-17
งานวิจัย/Research report
application/pdf
tha
Grantor: University of Phayao
©copyrights มหาวิทยาลัยพะเยา
RightsAccess:
ใช้เวลา
-0.916455 วินาที
รัตน์ธศักดิ์ เพ็งชะตา
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การพยากรณ์พื้นที่ป่าไม้ที่ถูกทำลายโดยการประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศทางภูมิศาสตร์ร่วมกับนิวรอลเน็ตเวิร์ก กรณีศึกษา พื้นที่ป่าไม้ในภาคเหนือตอนบนของประเทศไทย
มหาวิทยาลัยนเรศวร รัตน์ธศักดิ์ เพ็งชะตา | ยุทนา ตระหง่าน | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| สัมฤทธิ์ผลของการใช้ระบบเว็บเบสเลิร์นนิ่งในการเรียนการสอนในรายวิชาภาษาในการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุ
มหาวิทยาลัยพะเยา รัตน์ธศักดิ์ เพ็งชะตา | งานวิจัย/Research report | |
| คุณลักษณะของเว็บไซต์ที่ผู้ประกอบการโอทอปจังหวัดพะเยาต้องการ โดยใช้กรอบงานการสกัดความต้องการแบบผู้ใช้มีส่วนร่วม
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมหานคร รัตน์ธศักดิ์ เพ็งชะตา | บทความ/Article |