แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ธนศร วิสุทธิ์วารินทร์. The Comparison of Three Monolingual Learner's Dictionaries (MLDs). Master's Degree(Applied Linguistics for Resource-Based English Language Learning). King Mongkut's University of Technology Thonburi. : King Mongkut's University of Technology Thonburi, 2005.
The Comparison of Three Monolingual Learner's Dictionaries (MLDs)
การเปรียบเทียบพจนานุกรมภาษาเดียวสำหรับผู้เรียนภาษา
Name: Thanasorn Visutwarin
Organization :
King Mongkut's University of Technology Thonburi. School of Liberal Arts. Applied Linguistics for Resource-Based English Language Learning
Name: ธนศร วิสุทธิ์วารินทร์
Organization :
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. คณะศิลปศาสตร์. สาขาวิชาภาษาศาสตร์ประยุกต์ด้านการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบพึ่งตนเอง
Abstract:
The objective of this special study was to examine similarities and differences of three monolingual learner's dictionaries (MLDs). The selected MLDs, which resulted from a survey of 200 first year KMUTT student's use of MLDs, were Oxford Student's Dictionary of English (2001), Longman Active Study Dictionary (2004) and Macmillan Essential Dictionary (2003). The findings of the study were analyzed by basing on the criteria of Hartmann (2001) and Jackson (2002).
The findings of macrostructure revealed that all three MLDs include the basic and
essential components that the good dictionaries should have, e.g. use of defining
vocabulary, language contents (collocation, grammar of words), illustrations and guide to the dictionary. However, there are only three minor items compared which is different from each other viz., the introduction part, the total number of entries, and the contents of the reference sections. For the major items compared, it appears that all three MLDs have seven points in common but the details in each are not the same. For microstructure, there were six elements which resemble each other: headwords, homonym numbers, illustrative
sentences, word classes, pronunciations, and miscellanea. However, there are two elements which differ from each other: how to organize frequently-used words and polysemous words.
Abstract:
รายงานการศึกษาพิเศษฉบับนี้จัดทำขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาลักษณะที่เหมือนและลักษณะที่แตกต่างกันของพจนานุกรมภาษาเดียวสำหรับผู้เรียนภาษาจำนวน 3 ฉบับ ได้แก่ Oxford Student's Dictionary of English[2001],Longman Active Study Dictionary[2004] และ Macmillan Essential Dictionary [2003] ซึ่งเป็นผลจาการสำรวจโดยใช้แบบสอบถามการใช้พจนานุกรมของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี จำนวน 200 คนสำหรับการวิเคราะห์พจนานุกรมนั้น ผู้วิจัยได้ประยุกต์ใช้เกณฑ์การวิเคราะห์ของ Hartmann [2001] and Jackson [2002] ผลการศึกษาวิเคราะห์ในระดับมหภาคพบว่า พจนานุกรมฯทั้งสามเล่มมีองค์ประกอบพื้นฐานที่จำเป็นที่พจนานุกรมที่ดีพึงมี ได้แก่ การใช้ศัพท์นิยาม, ข้อมูลเพิ่มเติมทางภาษา เช่น การปรากฎร่วมของคำ และไวยากรณ์ของคำ ภาพประกอบ วิธีใช้พจนานุกรม ฯลฯ อย่างไรก็ดี มีรายการเปรียบเทียบเพียง 3 รายการที่แตกต่างกัน คือ ส่วนของอารัมภบท จำนวน คำตั้งทั้งหมด และเนื้หา
ต่างๆในส่วนอ้างอิง สำหรับการวิเคราะห์ในระดับจุลภาค มีรายการที่มีลักษณะเหมือนกัน 6 รายการได้แก่ คำตั้ง ตัวเลขที่แสดงคำพ้องรูป ประโยคแสดงตัวอย่างวิธีใช้คำ ชนิดของคำ วิธีออกเสียงรายการปกิณกะ อย่างไรก็ดี มีรายการที่แตกต่างกัน 2 รายการ คือ การแสดงคำศัพท์ที่ใช้บ่อยและคำที่มีหลายความหมาย
King Mongkut's University of Technology Thonburi
Address:
BANGKOK
Email:
info.lib@mail.kmutt.ac.th
Name: Wareesiri Singhasiri
Role:
Advisor
Name: วรีสิริ สิงหศิริ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2005
Modified:
2012-03-12
Issued:
2008-06-27
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
text/plain
CallNumber:
LNG315
eng
DegreeName: Master of Arts
Level: Master's Degree
©copyrights King Mongkut's University of Technology Thonburi
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.040513 วินาที
Thanasorn Visutwarin
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| The Comparison of Three Monolingual Learner's Dictionaries (MLDs)
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Thanasorn Visutwarin;ธนศร วิสุทธิ์วารินทร์ | Wareesiri Singhasiri วรีสิริ สิงหศิริ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| A comparison of three monolingual learner's dictionaries
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Wareesiri Singhasiri ;Thanasorn Visutwarin | บทความ/Article |
ธนศร วิสุทธิ์วารินทร์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| The Comparison of Three Monolingual Learner's Dictionaries (MLDs)
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Thanasorn Visutwarin;ธนศร วิสุทธิ์วารินทร์ | Wareesiri Singhasiri วรีสิริ สิงหศิริ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
Wareesiri Singhasiri
วรีสิริ สิงหศิริ
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| The Comparison of Three Monolingual Learner's Dictionaries (MLDs)
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Wareesiri Singhasiri;วรีสิริ สิงหศิริ | Thanasorn Visutwarin ธนศร วิสุทธิ์วารินทร์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| Thai Students' Difficulties in Reading and Desirable Features of Self-access Reading Materials
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Jonathan C. Hull;Wareesiri Singhasiri;วรีสิริ สิงหศิริ | Yaowaret Sornsomboon เยาวเรศ สอนสมบูรณ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การเขียนข้อความที่เป็นจุดหักมุมของเรื่องขำขัน
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี อนัญญา ทักษิณวราจาร;ดร.วรีสิริ สิงหศิริ;Ananya Tuksinvarajarn; Wareesiri Singhasiri | ชริโศภณ อินทาปัจ Charisopon Inthapat | วิทยานิพนธ์/Thesis |