ความเครียดในการทำงานและความยึดมั่นผูกพันต่อองค์การ : กรณีศึกษาครูโรงเรียนสตรียะลาและครูโรงเรียนคณะราษฎรบำรุงจังหวัดยะลา

Work stress and organizational commitment : a case study of teachers in stree Yala School and Kanarasdornbumroong Yala School

Name: สงวนลักษณ์ แซ่เง่า

ThaSH: ความเครียดในการทำงาน -- ไทย -- ยะลา

ThaSH: ความผูกพันต่อองค์การ -- ไทย -- ยะลา

Abstract: การศึกษาความเครียดในการทำงานและความยึดมั่นผูกพันต่อองค์การ กรณีศึกษา ข้าราชการครูโรงเรียนสตรียะลาและโรงเรียนคณะราษฎรบำรุงจังหวัดยะลา มีวัตถุประสงค์การศึกษา 1) เพื่อศึกษาระ ดับความเครียดในการทำงาน 2) เพื่อศึกษาระดับความยึดมั่นผูกพันต่อองค์การ 3) เพื่อศึกษาความ สัมพันธ์ระหว่างความเครียดในการทำงานและความยึดมั่นผูกพันต่อองค์การ 4) เพื่อศึกษาความแตกต่างระหว่างปัจจัยส่วนบุคคลกับความเครียดในการทำงานและความยึดมั่นผูกพันต่อองค์การ ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือเก็บข้อมูลจากข้าราชการครู กลุ่มตัวอย่างจำนวน 141 คน ผลการศึกษาพบว่า ความเครียดในการทำงานของข้าราชการครูอยู่ในระดับปานกลาง ความยึดมั่นผูกพันต่อองค์การของข้าราชการครูอยู่ในระดับมาก ความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดในการทำงานและความยึดมั่นผูกพันต่อองค์การ พบว่า ความเครียดในการทำงานด้านลักษณะงาน ด้านบทบาทหน้าที่ในงาน ด้านความก้าว หน้าในอาชีพ และด้านแหล่งภายนอกองค์การ ไม่มีความสัมพันธ์กับความยึดมั่นผูกพันต่อองค์การอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ส่วนด้านโครงสร้างและบรรยากาศองค์การมีความสัมพันธ์กับความยึดมั่นผูกพันต่อองค์การในทิศทางตรงกันข้ามอยู่ในระดับต่ำอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05 และด้าน สัมพันธภาพในการทำงานมีความสัมพันธ์กับความยึดมั่นผูกพันต่อองค์การอยู่ในทิศทางตรงกันข้ามอยู่ในระดับค่อนข้างต่ำอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 ความแตกต่างระหว่างปัจจัยส่วนบุคคลกับความเครียดในการทำงานและความยึดมั่นผูกพันต่อองค์การ พบว่า อายุเป็นเพียงปัจจัยเดียวที่มีผลต่อความเครียดและความผูกพันต่อองค์การที่แตกต่างกัน

Abstract: The objectives of this research were as follows: 1) to study work stress level, 2) to study organizational commitment level, 3) to study the relationship between work stress and organizational commitment, and 4) to study the difference between personal factors and work stress and organizational commitment. This research used a questionnaire to collect data from 141 people in the sample groups. The research found that work stress of teachers is moderate, and the organizational commitment of teachers was high. The relationship between work stress and organizational commitment showed that stress in job characteristics, working role, career progression, and external organization are not related to organizational commitment with statistical significance (p =.05). Organizational structure and atmosphere were related to organizational commitment in a contrary way with statistical significance (p = .05). Working correlation was related to organizational commitment in a contrary way with statistical significance (p = .01). Age was the one factor that has an impact on stress and different organizational commitment.

มหาวิทยาลัยมหิดล. หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล

Address: นครปฐม

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: รัฐศิรินทร์ วังกานนท์

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: ศิริรัตน์ ชุณหคล้าย

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: กมลพร สอนศรี

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2557

Modified: 2562-09-22

Issued: 2562-09-22

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ ส141ค 2557

tha

Spatial: ยะลา

DegreeName: รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: นโยบายสาธารณะและการจัดการภาครัฐ

Grantor: มหาวิทยาลัยมหิดล

©copyrights มหาวิทยาลัยมหิดล

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	5438009.pdf	1.58 MB	10	2024-07-11 23:14:42

ใช้เวลา

0.272771 วินาที