แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
เสาวลักษณ์ มัจฉาชีพ. การศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวนที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหา และความสามารถในการคิดเชิงเหตุผลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม. Master's Degree(Learning Management). มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University, 2559.
การศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวนที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหา และความสามารถในการคิดเชิงเหตุผลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
Name: เสาวลักษณ์ มัจฉาชีพ
Address:
ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการจัดการการเรียนรู้
keyword:
การเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวน
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลของการจัดการเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวนที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหาและความสามารถในการคิดเชิงเหตุผลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังเรียน ที่เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 2) เพื่อเปรียบเทียบผลของการจัดการเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวนที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหาและความสามารถในการคิดเชิงเหตุผลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังการจัดการเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวนกับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 30 คน 2 โรงเรียน โรงเรียนละ 1 ห้อง ห้องเรียนละ 15 คน โดยการสุ่มอย่างง่าย ได้โรงเรียนวัดโคกทอง (บวรวิทยา) เป็นกลุ่มทดลอง โดยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวนและโรงเรียนวัดลาดชิด (ลาดชิดวิทยาคาร) เป็นกลุ่มควบคุม โดยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบปกติ ระยะเวลาในการทดลองภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวนกลุ่มละ 20 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวน แผนการจัดการเรียนรู้แบบปกติ แบบทดสอบวัดทักษะการแก้ปัญหา และแบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดเชิงเหตุผล โดยใช้แผนแบบสองกลุ่มสอบก่อนสอบหลัง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนหลายตัวแปร
ผลการวิจัยพบว่า 1) การจัดการเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวนมีผลต่อทักษะการแก้ปัญหา และความสามารถในการคิดเชิงเหตุผลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) การจัดการเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวนมีผลต่อทักษะการแก้ปัญหา และความสามารถในการคิดเชิงเหตุผลของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าการจัดการเรียนรู้แบบปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
พระนครศรีอยุธยา
Email:
arit.aru.ac.th
Name: ดร. สุภัทรา คงเรือง
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม
Created:
2559
Modified:
2562-08-18
Issued:
2562-08-18
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: Master of Education Degree
Level: Master's Degree
Descipline: Learning Management
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.01846 วินาที
เสาวลักษณ์ มัจฉาชีพ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวนที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหา และความสามารถในการคิดเชิงเหตุผลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา เสาวลักษณ์ มัจฉาชีพ | ดร. สุภัทรา คงเรือง รองศาสตราจารย์ ดร. สมพร แมลงภู่ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ดร. สุภัทรา คงเรือง
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวนที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหา และความสามารถในการคิดเชิงเหตุผลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา ดร. สุภัทรา คงเรือง;รองศาสตราจารย์ ดร. สมพร แมลงภู่ | เสาวลักษณ์ มัจฉาชีพ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
รองศาสตราจารย์ ดร. สมพร แมลงภู่