แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
อดิศร สุภาพคำ. การศึกษาสภาพปัญหาการทำงานเป็นทีมในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และเขต 2. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนครศรีอยุธยา. : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา, 2549-10-02.
การศึกษาสภาพปัญหาการทำงานเป็นทีมในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และเขต 2
THE STUDY OF TEAMWORK PROBLEMS IN SCHOOLS ACCORDING TO OPINIONSOF SCHOOL ADMINISTRATORS UNDER THE OFFICES OFPHRANAKHON SI AYUTTHAYA EDUCATIONALAREA, ZONE 1 AND 2
Name: อดิศร สุภาพคำ
keyword:
ผู้บริหารสถานศึกษา
ThaSH:
การศึกษา
Classification :.DDC: 371.201อ128ก
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบสภาพปัญหาการทำงานเป็นทีม
ของบุคลากรในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และเขต 2 กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 251 คน ซึ่งได้มาจากการ
สุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ทำการวิเคราะห์ข้อมูล
ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป SPSS/PC Version 12.0 หาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวและเปรียบเทียบพหุคูณโดยใช้วิธี
เชฟเฟ่
ผลการวิจัยมีดังนี้
1. สภาพปัญหาการทำงานเป็นทีมในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหาร
สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และ เขต 2 องค์ประกอบ
ด้านสมาชิก ด้านผู้นำกลุ่มและด้านการจัดการ ในภาพรวมอยู่ในระดับ ปานกลาง
2. ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1
และเขต 2 ที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาซึ่งมีขนาดแตกต่างกันมีความคิดเห็นว่าสภาพปัญหาการทำงาน
เป็นทีมของบุคลากรในสถานศึกษาจำแนกตามองค์ประกอบด้านสมาชิกในภาพรวมแตกต่างกัน
อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 โดยมีความแตกต่างกันระหว่างสถานศึกษาขนาดเล็กกับ
สถานศึกษาขนาดกลาง
3. ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และเขต 2 ที่ ปฏิบัติงานในสถานศึกษาซึ่งมีขนาดแตกต่างกันมีความคิดเห็นว่าสภาพปัญหาการทำงานเป็นทีมในสถานศึกษา จำแนกตามองค์ประกอบด้านผู้นำกลุ่ม ในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 โดยมี ความแตกต่างกันระหว่างสถานศึกษาขนาดเล็กกับสถานศึกษาขนาดกลาง 4. ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และเขต 2 ที่ ปฏิบัติงานในสถานศึกษาซึ่งมีขนาดแตกต่างกันมีความคิดเห็นว่าสภาพปัญหา การทำงานเป็นทีมในสถาน ศึกษาจำแนกตามองค์ประกอบด้านการจัดการในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 โดยมี ความแตกต่างกันระหว่างสถานศึกษาขนาดเล็กกับ สถานศึกษาขนาดกลาง 5. ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และเขต 2 ที่ ปฏิบัติงานในสถานศึกษาซึ่งมีขนาดแตกต่างกันมีความคิดเห็นว่าสภาพปัญหา การทำงานเป็นทีมในสถาน ศึกษาในภาพรวมทุกองค์ประกอบแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 โดยทุกองค์ประกอบมีความ แตกต่างกันระหว่างสถานศึกษาขนาดเล็กกับสถานศึกษาขนาดกลาง
3. ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และเขต 2 ที่ ปฏิบัติงานในสถานศึกษาซึ่งมีขนาดแตกต่างกันมีความคิดเห็นว่าสภาพปัญหาการทำงานเป็นทีมในสถานศึกษา จำแนกตามองค์ประกอบด้านผู้นำกลุ่ม ในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 โดยมี ความแตกต่างกันระหว่างสถานศึกษาขนาดเล็กกับสถานศึกษาขนาดกลาง 4. ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และเขต 2 ที่ ปฏิบัติงานในสถานศึกษาซึ่งมีขนาดแตกต่างกันมีความคิดเห็นว่าสภาพปัญหา การทำงานเป็นทีมในสถาน ศึกษาจำแนกตามองค์ประกอบด้านการจัดการในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 โดยมี ความแตกต่างกันระหว่างสถานศึกษาขนาดเล็กกับ สถานศึกษาขนาดกลาง 5. ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และเขต 2 ที่ ปฏิบัติงานในสถานศึกษาซึ่งมีขนาดแตกต่างกันมีความคิดเห็นว่าสภาพปัญหา การทำงานเป็นทีมในสถาน ศึกษาในภาพรวมทุกองค์ประกอบแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 โดยทุกองค์ประกอบมีความ แตกต่างกันระหว่างสถานศึกษาขนาดเล็กกับสถานศึกษาขนาดกลาง
Abstract:
The objective of this research is to study and compare the teamwork problems in
schools according to the opinions of school administrators under the offices of
Phranakhon Si Ayutthaya Educational Area, Zone 1 and 2. The samples, derived from a
simple random sampling, consisted of 251 school administrators. Questionnaires were
used as the research instrument. Statistical analysis was performed using SPSS/PC
Version 12.0 in terms of frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation,
one-way analysis of variances, and Scheffe, s multiple regression .
The research results were as follows:
1. The teamwork problems in schools according to opinions of the school
administrators under the Offices of Phranakhon Si Ayutthaya Educational Area, Zone 1
and 2 were found at a moderate level in terms of members, of group leaders, and
management when they were considered as a whole.
2. The school administrators under the Offices of Phranakhon Si Ayutthaya
Educational Area, Zone 1 and 2 who administered different sizes of schools viewed
differently with a statistical significance at 0.05 on the teamwork problems in terms of
group members when the opinions were analyzed as a whole. The differences were
found between small and medium-sized schools.
3. The school administrators under the Offices of Phranakhon Si Ayutthaya
Educational Area, Zone 1 and 2 who administered different sizes of schools viewed
differently with a statistical significance at 0.05 on the teamwork problems in terms of
Created with novaPDF Printer (www.novaPDF.com)
group leaders when the opinions were analyzed as a whole. The differences were found
between small and medium-sized schools.
4. The school administrators under the Offices of Phranakhon Si Ayutthaya
Educational Area, Zone 1 and 2 who administered different sizes of schools viewed
differently with a statistical significance at 0.05 on the teamwork problems in terms of
management when the opinions were analyzed as a whole. The differences were found
between small and medium-sized schools.
5. The school administrators under the Offices of Phranakhon Si Ayutthaya
Educational Area, Zone 1 and 2 who administered different size of schools viewed
differently with a statistical significance at 0.05 on the teamwork problems in terms of
group members, of group leaders, of management when the opinions were analyzed as
a whole. The differences were found between small and medium-sized schools.
บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนครศรีอยุธยา
Address:
พระนครศรีอยุธยา
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: ดร.ชิดชัย สนั่นเสียง
Issued:
2548-07-00
Modified:
2025-05-08
Created:
2549-10-02
วิทยานิพนธ์/Thesis
text/html
URL:ว1521
tha
จารุมล พ้นภัยพาล. (2542). การสร้างทีมงานของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัด เขตการศึกษา 12. วิทยานิพนธ กศ.ม. (การบริหารการศึกษา). ชลบุรี : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา. ถ่ายเอกสาร.
ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2544). การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้. กรุงเทพฯ : ทิปส ์ พับบลิเคชั่น.
เนาวรัตน แย้มแสงสังข์. (2542). แนวคิดและกลยุทธในการปรับองค์กร. กรุงเทพฯ : การศึกษา.
สำนักงานสามัญศึกษาจังหวัดพระนครศรีอยุธยา. (2545). รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ป 2545. พระนครศรีอยุธยา : สำนักงานฯ.
DegreeName: ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: ปริญญาโท
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา
Descipline: การบริหารการศึกษา
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.04845 วินาที
อดิศร สุภาพคำ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาสภาพปัญหาการทำงานเป็นทีมในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และเขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา อดิศร สุภาพคำ | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ไพโรจน์ อุลิต ประธานกรรมการควบคุมวิทยานิพนธ์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ส้าง พรศรี กรรมการควบคุมวิทยานิพนธ ผู้ช่วยศาสตราจารย ์ ดร. เจริญ แสนภักดี ดร.ชิดชัย สนั่นเสียงคณะกรรมการสอบปากเปล่าวิทยานิพนธ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ไพโรจน์ อุลิต
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การศึกษาการบริหารโรงเรียนแกนนำและโรงเรียนเครือข่ายปฏิรูปกระบวนการเรียนรูของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต1และเขต2
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา ดร.แสน สมนึก;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ส้าง พรศรี กรรมการควบคุม;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ไพโรจน์ อุลิต และ นายสำเร็จ ศรีอำไพ | สมาน ศรประสิทธิ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การศึกษาสภาพปัญหาการทำงานเป็นทีมในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และเขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ไพโรจน์ อุลิต ประธานกรรมการควบคุมวิทยานิพนธ์;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ส้าง พรศรี กรรมการควบคุมวิทยานิพนธ;ผู้ช่วยศาสตราจารย ์ ดร. เจริญ แสนภักดี;ดร.ชิดชัย สนั่นเสียงคณะกรรมการสอบปากเปล่าวิทยานิพนธ์ | อดิศร สุภาพคำ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ส้าง พรศรี
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การศึกษาการบริหารโรงเรียนแกนนำและโรงเรียนเครือข่ายปฏิรูปกระบวนการเรียนรูของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต1และเขต2
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา ดร.แสน สมนึก;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ส้าง พรศรี กรรมการควบคุม;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ไพโรจน์ อุลิต และ นายสำเร็จ ศรีอำไพ | สมาน ศรประสิทธิ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การศึกษาสภาพปัญหาการทำงานเป็นทีมในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และเขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ไพโรจน์ อุลิต ประธานกรรมการควบคุมวิทยานิพนธ์;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ส้าง พรศรี กรรมการควบคุมวิทยานิพนธ;ผู้ช่วยศาสตราจารย ์ ดร. เจริญ แสนภักดี;ดร.ชิดชัย สนั่นเสียงคณะกรรมการสอบปากเปล่าวิทยานิพนธ์ | อดิศร สุภาพคำ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ผู้ช่วยศาสตราจารย ์ ดร. เจริญ แสนภักดี
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การศึกษาสภาพปัญหาการทำงานเป็นทีมในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และเขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ไพโรจน์ อุลิต ประธานกรรมการควบคุมวิทยานิพนธ์;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ส้าง พรศรี กรรมการควบคุมวิทยานิพนธ;ผู้ช่วยศาสตราจารย ์ ดร. เจริญ แสนภักดี;ดร.ชิดชัย สนั่นเสียงคณะกรรมการสอบปากเปล่าวิทยานิพนธ์ | อดิศร สุภาพคำ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ดร.ชิดชัย สนั่นเสียง