ผลการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อเสริมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

A Result of Computer-Assisted Instruction for Additional Mathematics Learning in Topic of Integer for Grade 7th Students

Name: ธัญมาศ นางาม

keyword: บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

ThaSH: คอมพิวเตอร์ช่วยสอน

Classification :.DDC: 510.7 ธ468ผ

ThaSH: คณิตศาสตร์-การศึกษาและการสอน(มัธยมศึกษา)

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อเสริมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจ านวนเต็ม ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อเสริมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจ านวนเต็ม และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมเสริมการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจ านวนเต็ม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/9 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนนารีนุกูล ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 จ านวน 50 คน โดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) ใช้รูปแบบการทดลอง One Group Pre–test Post–test Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อเสริมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบ จ านวนเต็ม ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จ านวน 6 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เพื่อเสริมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจ านวนเต็มส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จ านวน 14 แผน และแบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจ านวนเต็ม จ านวน 30 ข้อ ซึ่งมีความยากง่ายตั้งแต่ 0.30–0.72 ค่า อ านาจจ าแนกตั้งแต่ 0.20–0.56 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.87 และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการ วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ คะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t แบบไม่อิสระ (Dependent Sample t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อเสริมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจ านวนเต็ม ส าหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 79.23/76.60 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อเสริมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจ านวนเต็ม สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อเสริม การเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจ านวนเต็ม อยู่ในระดับมาก ( x = 4.36) This research aimed to develop a computer-assisted instruction for additional mathematics learning in topic of Integer for grade 7th students to meet the 75/75 effciency criteria, compare the mathematics achievement before and after using a computer-assisted instruction for additional mathematics learning in topic of integer for grade 7th students and, study the student’s satisfaction toward the additional learning activities by using a computer-assisted instruction in topic of integer. Research samples were 50 grade 7th students from section 1/9 of Nareenukul School under the Secondary Educational Service Area Offce 29 in 1st semester of academic year 2016 who obtained by cluster sampling technique and used the one group Pre-test Post-test design experimental. The research instruments were six sets of computer-assisted instruction for additional mathematics learning in topic of integer for grade 7th students, 14 sheets of lesson plan for using with computer-assisted instruction for additional mathematics learning in topic of integer for grade 7th students with diffculty range from .30 to .72 discrimination range from .20 to .56, and reliability of the whole test equal to .87 and, satisfaction questionnaire. Statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation and dependent sample t-test. The research findings were as follows: 1. The effciency (E1/E2) of computer-assisted instruction for additional mathematics learning in topic of integer for grade 7th students equal to 79.23./76.60 2. Learning achievement after learning computer-assisted instruction for additional mathematics learning in topic of integer was higher than before learning with a statistics signifcant level .01 3. Student after learning with the computer-assisted instruction for additional mathematics learning in topic of integer had satisfaction at high level ( x = 4.36)

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.เผ่าไทย วงศ์เหลา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: รองศาสตราจารย์พีระพล ศิริวงศ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2561

Modified: 2562-07-24

Issued: 2562-07-08

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: Master of Science

Level: Master's Degree

Descipline: คณิตศาสตรศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Miss. Thunyamas Nangam.pdf	31.23 MB	125	2025-07-30 15:38:28

ใช้เวลา

0.028555 วินาที